發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時玩手機，父母需要一招，讓孩子說出真心話（發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時玩手機怎么辦）
有時候，孩子玩手機就是一個娛樂，游戲，放松一下，或是和同學交流一下而已。并不是所有孩子玩手機都會上癮。但是，如果在孩子做作業(yè)時，父母發(fā)現(xiàn)孩子玩手機，沖突可能就會發(fā)生。
一、身邊的案例
有一個高中的男孩，媽媽發(fā)現(xiàn)他做作業(yè)時玩手機，就說孩子了幾句。可是孩子卻頂回來了！媽媽覺得自己做人好失敗啊，孩子不孝順，忤逆，氣就上來了，于是不停地扇自己的耳光。父親看不下去了，打了孩子幾下。孩子報了警，把他爸爸抓起來了。后來還是孩子的奶奶出面，并許以好處，孩子才簽字，把他爸爸放了出來！
很顯然，在這位母親潛意識里，孩子就應該孝順父母。如果做出了不符合自己期望的事——頂撞自己。母親就會很自責，會認為自己的教育真很糟糕，做人也失?。?/p>
二、沖突難免
遇到這種情況，父親的通常的做法又是什么呢？他會發(fā)泄出來。
鄰居孩子上高一，他的爸爸遇到我，聊了一會，他說在給孩子買手機呢。原因是，孩子的手機被孩子自己給摔了。當時他爸爸看孩子周末不學習，只是在床上玩手機，就多說了孩子幾句。于是沖突就爆發(fā)了。孩子說，“我永遠都不會玩手機了”，就把手機給摔了。那之后，鄰居的兒子也不再搭理他了。這次因為孩子期中考試，考進了前十名，才又給孩子買手機的。
這位父親很無奈，他說孩子初中還好好的，才半年不到的時間，就不知道如何與孩子相處了！
三、一招鮮
遇到類似事件時，父母要學會做一個排序，就可破解這個困局了。
1、父母自己的情緒。
2、孩子的情緒。
3、解決孩子在作業(yè)玩手機的問題。
你的排序是什么呢？家長通常的會排序是，自己的情緒是第一位的。如果你的選擇不是它，那你認為哪個是第一位的呢？對了，排在第一位次的是孩子的情緒！這在心理學上叫“接納”。
就是家長應學會關(guān)注孩子的情緒！
來看一個例子，一位高中家長看到孩子做作業(yè)時玩手機！家長說，“你怎么玩手機”？孩子說，“就玩就玩，要你管”！家長是什么反應！如果，家長把自己的感受放在第一位。她的反應是什么？
家長會感到很受傷——無論表現(xiàn)為自責還是憤怒！自己的負面情緒就會不斷的演繹——孩子一直都在玩手機，學習成績下降，考不上好大學，找不到工作，說不到對象……。
如果，家長把孩子的情緒放在第一位呢？
家長會在心里偷偷地告訴自己，孩子需要我的幫助，我必須要比他有智慧——姜必須要是老的辣！家長只需做一招——標注孩子的情緒！
“孩子你看上去很沮喪，很不高興”！孩子會回答你什么呢？因為有人看穿了他——理解他的情緒！孩子就會把真心話說出來！“就是的，”孩子說，“我周末就休息一個下午，老師還布置了這么多試卷！煩死了！”
我們看到了，他會說出自己的心里話！知道問題產(chǎn)生的原因，再著手解決，辦法自然是有的?？梢钥吹剑⒆舆^激的反應，在很多情況下，不是沖著家長去的。只是家長興高采烈地撞上去的！
四、孩子如此反應的原因
大家都知道，中學生還處在青春期期。體內(nèi)的激素不平衡，容易給孩子帶來情緒上的波動。一件小事就可以耗盡他們內(nèi)心的能量。還沒有做任何事呢，就已經(jīng)疲憊不堪了。而且會在某個疙瘩上繞上很長時間，擺脫不了。孩子需要內(nèi)心充滿力量。而準確地標注了孩子的情緒，孩子就會感覺被理解、被尊重！心里自然也就有了力量。
孩子情緒處理好了，他們知道自己也該怎么做！所以情緒安撫好了之后，家長就要撤了！把孩子的成長的機會，還給孩子！把處理問題的能力，還給孩子。如果他真的需要你的建議，你再說！
結(jié)束語，家長要做的只是標注孩子的情緒就可以了。比如下面的例子，家長該怎么說呢？如果孩子從小到大一直是班長。到了高三，一天他生氣地說，我不想再當班長了，班里人都不聽我的！——“孩子你看上去很苦惱……”。驕傲地做個治愈系的父母。
