發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時玩手機,父母需要一招,讓孩子說出真心話(發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時玩手機怎么辦)
有時候,孩子玩手機就是一個娛樂,游戲,放松一下,或是和同學交流一下而已。并不是所有孩子玩手機都會上癮。但是,如果在孩子做作業(yè)時,父母發(fā)現(xiàn)孩子玩手機,沖突可能就會發(fā)生。
一、身邊的案例
有一個高中的男孩,媽媽發(fā)現(xiàn)他做作業(yè)時玩手機,就說孩子了幾句。可是孩子卻頂回來了!媽媽覺得自己做人好失敗啊,孩子不孝順,忤逆,氣就上來了,于是不停地扇自己的耳光。父親看不下去了,打了孩子幾下。孩子報了警,把他爸爸抓起來了。后來還是孩子的奶奶出面,并許以好處,孩子才簽字,把他爸爸放了出來!
很顯然,在這位母親潛意識里,孩子就應該孝順父母。如果做出了不符合自己期望的事——頂撞自己。母親就會很自責,會認為自己的教育真很糟糕,做人也失?。?/p>
二、沖突難免
遇到這種情況,父親的通常的做法又是什么呢?他會發(fā)泄出來。
鄰居孩子上高一,他的爸爸遇到我,聊了一會,他說在給孩子買手機呢。原因是,孩子的手機被孩子自己給摔了。當時他爸爸看孩子周末不學習,只是在床上玩手機,就多說了孩子幾句。于是沖突就爆發(fā)了。孩子說,“我永遠都不會玩手機了”,就把手機給摔了。那之后,鄰居的兒子也不再搭理他了。這次因為孩子期中考試,考進了前十名,才又給孩子買手機的。
這位父親很無奈,他說孩子初中還好好的,才半年不到的時間,就不知道如何與孩子相處了!
三、一招鮮
遇到類似事件時,父母要學會做一個排序,就可破解這個困局了。
1、父母自己的情緒。
2、孩子的情緒。
3、解決孩子在作業(yè)玩手機的問題。
你的排序是什么呢?家長通常的會排序是,自己的情緒是第一位的。如果你的選擇不是它,那你認為哪個是第一位的呢?對了,排在第一位次的是孩子的情緒!這在心理學上叫“接納”。
就是家長應學會關(guān)注孩子的情緒!
來看一個例子,一位高中家長看到孩子做作業(yè)時玩手機!家長說,“你怎么玩手機”?孩子說,“就玩就玩,要你管”!家長是什么反應!如果,家長把自己的感受放在第一位。她的反應是什么?
家長會感到很受傷——無論表現(xiàn)為自責還是憤怒!自己的負面情緒就會不斷的演繹——孩子一直都在玩手機,學習成績下降,考不上好大學,找不到工作,說不到對象……。
如果,家長把孩子的情緒放在第一位呢?
家長會在心里偷偷地告訴自己,孩子需要我的幫助,我必須要比他有智慧——姜必須要是老的辣!家長只需做一招——標注孩子的情緒!
“孩子你看上去很沮喪,很不高興”!孩子會回答你什么呢?因為有人看穿了他——理解他的情緒!孩子就會把真心話說出來!“就是的,”孩子說,“我周末就休息一個下午,老師還布置了這么多試卷!煩死了!”
我們看到了,他會說出自己的心里話!知道問題產(chǎn)生的原因,再著手解決,辦法自然是有的??梢钥吹剑⒆舆^激的反應,在很多情況下,不是沖著家長去的。只是家長興高采烈地撞上去的!
四、孩子如此反應的原因
大家都知道,中學生還處在青春期期。體內(nèi)的激素不平衡,容易給孩子帶來情緒上的波動。一件小事就可以耗盡他們內(nèi)心的能量。還沒有做任何事呢,就已經(jīng)疲憊不堪了。而且會在某個疙瘩上繞上很長時間,擺脫不了。孩子需要內(nèi)心充滿力量。而準確地標注了孩子的情緒,孩子就會感覺被理解、被尊重!心里自然也就有了力量。
孩子情緒處理好了,他們知道自己也該怎么做!所以情緒安撫好了之后,家長就要撤了!把孩子的成長的機會,還給孩子!把處理問題的能力,還給孩子。如果他真的需要你的建議,你再說!
結(jié)束語,家長要做的只是標注孩子的情緒就可以了。比如下面的例子,家長該怎么說呢?如果孩子從小到大一直是班長。到了高三,一天他生氣地說,我不想再當班長了,班里人都不聽我的!——“孩子你看上去很苦惱……”。驕傲地做個治愈系的父母。