不給孩子玩手機(jī)就撒潑打滾?這位媽媽的高情商拒絕法,值得學(xué)習(xí)
前段時(shí)間,辦公室一位同事結(jié)婚,喜宴上,一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)找媽媽要手機(jī),媽媽拒絕后,孩子立馬倒地開(kāi)始撒潑打滾。
他媽媽見(jiàn)狀,沖著兒子吼道:“你起不起來(lái),我數(shù)123,再不起來(lái)就棍子上身了?!?/strong>
孩子看著媽媽手中的棍子,從地上爬起來(lái),又哭著對(duì)媽媽說(shuō),要再玩5分鐘的手機(jī)。
“你說(shuō)的哈,就只玩5分鐘!”孩子?jì)寢屵吥贸鍪謾C(jī)邊對(duì)他說(shuō):“這是最后5分鐘哈,一會(huì)兒再要玩5分鐘,你給我試試看?!?/strong>
看到這一幕,我對(duì)孩子?jì)寢屨f(shuō):“你這脾氣也發(fā)了,手機(jī)也給了,惡人也當(dāng)了,孩子愛(ài)玩手機(jī)的壞習(xí)慣依然在繼續(xù)?!?/strong>
“哎,是??!天天都要玩手機(jī),打也打了、罵也罵了,沒(méi)用??!”孩子?jì)寢専o(wú)奈地說(shuō)道;
我一邊吃飯一邊說(shuō):對(duì)于管控孩子玩手機(jī),我有個(gè)朋友的方法非常不錯(cuò),分享你參考參考。
01
朋友麗麗是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師,面對(duì)各種各樣的育兒難題,她總有能游刃有余地應(yīng)對(duì)。
有次到她家串門(mén),她女兒正吵著要玩手機(jī),她沒(méi)有直接拒絕,而是先問(wèn)了句:學(xué)習(xí)完了嗎?
孩子搖搖頭,依舊要玩手機(jī),朋友蹲下身,認(rèn)真地對(duì)女兒說(shuō)道:沒(méi)有學(xué)習(xí)完,就不能玩手機(jī)!
孩子見(jiàn)狀立馬倒地開(kāi)始撒潑打滾,麗麗見(jiàn)狀,并沒(méi)有冒火,而是坐在孩子身邊,望著女兒說(shuō)道:哎喲,寶寶沒(méi)有玩到手機(jī),好傷心是不是?
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,麗麗接著說(shuō):嗯嗯,媽媽是能夠理解的,如果你想哭一會(huì)兒啊,那就哭一會(huì)兒吧。
說(shuō)完,麗麗就去廚房洗水果了,而孩子依舊大聲地在客廳哭。
大概10分鐘過(guò)后,孩子停止了哭聲。麗麗抱著女兒說(shuō)道:寶寶好厲害啊,只要了10分鐘,就把心情調(diào)整好了,來(lái),擁抱一個(gè)!我們?nèi)ハ聪茨槪缓蟪渣c(diǎn)水果慶祝下。
說(shuō)完,麗麗便拉著女兒去洗漱,出來(lái)后就開(kāi)始吃水果,再也不提玩手機(jī)的事了。
回顧整個(gè)過(guò)程,麗麗的高情商拒絕法,很值得大家學(xué)習(xí)!她很理解女兒,但并沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥娜鰸姶驖L而妥協(xié),這也讓孩子意識(shí)到了:沒(méi)有學(xué)習(xí)完,是不能玩手機(jī)的。
02
后來(lái),我詢(xún)問(wèn)麗麗,是如何管控孩子玩手機(jī)的?她給我分享的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),真是刷新了我的認(rèn)知。
首先,不要壓抑孩子愛(ài)玩手機(jī)的天性
麗麗說(shuō),孩子之所以愛(ài)玩手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)能給他們帶來(lái)快樂(lè)!而孩子追求“快樂(lè)”的欲望是與生俱來(lái)的,家長(zhǎng)不要去考驗(yàn)和壓抑它。
所以,在她女兒4歲時(shí),就給她配有專(zhuān)屬的平板,沒(méi)有密碼,里面也下載了很多游戲跟APP。
她也不會(huì)限制孩子玩游戲的時(shí)間,但前提是,孩子必須學(xué)習(xí)完后才能玩。她很清楚地記得,女兒第一次玩游戲時(shí),就像打開(kāi)了“百寶箱”,一直想玩。麗麗就說(shuō)了一句:學(xué)習(xí)完了嗎?完了就可以玩。
麗麗說(shuō),剛開(kāi)始要操心一些,但只要孩子有了“先學(xué)習(xí)后玩”的意識(shí)后,就省心多了。
同時(shí),麗麗提醒我:大人要說(shuō)話(huà)算話(huà),當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí),她想玩,大人也不要干預(yù),更不要在一旁碎碎念。
其次,管控孩子玩手機(jī),“堵”不如“疏”
面對(duì)孩子玩手機(jī),很多家長(zhǎng)怕孩子上癮,不是經(jīng)常藏手機(jī),就是不斷改密碼,或者將“不能玩手機(jī)”掛嘴邊,不停地嘮叨。
麗麗說(shuō),如果女兒長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),她也是會(huì)干預(yù)的,但不會(huì)一直嘮叨,接下來(lái)一般會(huì)做三件事:
① 管控孩子“看什么”
孩子平板中所能看到的內(nèi)容、所玩的游戲,都是麗麗事先下載好的。麗麗說(shuō),網(wǎng)絡(luò)視頻并非“洪水猛獸”,在孩子們接觸之前,要先設(shè)置一到“關(guān)卡”,家長(zhǎng)過(guò)濾一遍,也可放心讓孩子看。
②給孩子提供更多“有趣”的快樂(lè)
很多孩子之所以沉迷于手機(jī),多是無(wú)聊或者沒(méi)有找到其他有趣的快樂(lè)。麗麗提醒我,要多給孩子創(chuàng)造快樂(lè),讓她知道快樂(lè)是多樣的。
她說(shuō),女兒有段時(shí)間特別喜歡刷短視頻,于是就在平板上下載了很多益智類(lèi)的游戲、有趣的動(dòng)畫(huà)跟紀(jì)錄片。
孩子看了動(dòng)畫(huà)片跟紀(jì)錄片后,對(duì)短視頻就沒(méi)那么沉迷了。同時(shí),她還給女兒買(mǎi)了很多繪本、積木和彩泥,休假時(shí)還會(huì)帶她去戶(hù)外打卡。
③父母要給孩子做好榜樣
在麗麗家,一直有個(gè)不成文的規(guī)矩,每個(gè)周末會(huì)開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議,孩子也要參加。
在家庭會(huì)議上,他們會(huì)制定一個(gè)全家觀(guān)看電子屏幕(看手機(jī)、平板與電視)的時(shí)間規(guī)則。一家人會(huì)一起討論,哪些時(shí)間是不能看電子屏幕的?哪些時(shí)間是可以玩的?每個(gè)人玩多久?
通過(guò)每個(gè)人的討論后,就會(huì)制定一些規(guī)則,張貼在書(shū)桌前,每個(gè)人都需要遵守。不能說(shuō)只讓孩子遵守,大人就不遵守,家長(zhǎng)要時(shí)刻給孩子做好榜樣,起到言傳身教的作用。
03
如果孩子拿起手機(jī),放不下怎么辦?
麗麗跟女兒一直非常重視“約定”這件事,只要是約定好的事,就要無(wú)條件地執(zhí)行。
如果女兒拿起手機(jī),放不下或是哭鬧著要玩時(shí),麗麗也不會(huì)妥協(xié),而是溫柔地告訴她:媽媽知道你難過(guò),但我們約定的時(shí)間到了,不能看了就是不能看了。
在堅(jiān)決反對(duì)她繼續(xù)玩手機(jī)后,麗麗也會(huì)告訴女兒,什么時(shí)候還可以再玩,或者做了什么事后,可以再玩。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后,麗麗的女兒現(xiàn)在非常明白:什么時(shí)候可以玩手機(jī),每次玩多久?很少再出現(xiàn)撒潑打滾的現(xiàn)象了。
總的來(lái)說(shuō),愛(ài)玩手機(jī),追求快樂(lè)是孩子的天性,家長(zhǎng)不應(yīng)該拒絕與壓抑,但可以通過(guò)一些方法,來(lái)管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。讓孩子在收獲快樂(lè)的同時(shí),也不至于沉迷于手機(jī)。