不給孩子玩手機(jī)就撒潑打滾？這位媽媽的高情商拒絕法，值得學(xué)習(xí)
前段時(shí)間，辦公室一位同事結(jié)婚，喜宴上，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)找媽媽要手機(jī)，媽媽拒絕后，孩子立馬倒地開(kāi)始撒潑打滾。
他媽媽見(jiàn)狀，沖著兒子吼道：“你起不起來(lái)，我數(shù)123，再不起來(lái)就棍子上身了?！?/strong>
孩子看著媽媽手中的棍子，從地上爬起來(lái)，又哭著對(duì)媽媽說(shuō)，要再玩5分鐘的手機(jī)。
“你說(shuō)的哈，就只玩5分鐘！”孩子?jì)寢屵吥贸鍪謾C(jī)邊對(duì)他說(shuō)：“這是最后5分鐘哈，一會(huì)兒再要玩5分鐘，你給我試試看?！?/strong>
看到這一幕，我對(duì)孩子?jì)寢屨f(shuō)：“你這脾氣也發(fā)了，手機(jī)也給了，惡人也當(dāng)了，孩子愛(ài)玩手機(jī)的壞習(xí)慣依然在繼續(xù)?！?/strong>
“哎，是??！天天都要玩手機(jī)，打也打了、罵也罵了，沒(méi)用??！”孩子?jì)寢専o(wú)奈地說(shuō)道；
我一邊吃飯一邊說(shuō)：對(duì)于管控孩子玩手機(jī)，我有個(gè)朋友的方法非常不錯(cuò)，分享你參考參考。
01
朋友麗麗是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師，面對(duì)各種各樣的育兒難題，她總有能游刃有余地應(yīng)對(duì)。
有次到她家串門(mén)，她女兒正吵著要玩手機(jī)，她沒(méi)有直接拒絕，而是先問(wèn)了句：學(xué)習(xí)完了嗎？
孩子搖搖頭，依舊要玩手機(jī)，朋友蹲下身，認(rèn)真地對(duì)女兒說(shuō)道：沒(méi)有學(xué)習(xí)完，就不能玩手機(jī)！
孩子見(jiàn)狀立馬倒地開(kāi)始撒潑打滾，麗麗見(jiàn)狀，并沒(méi)有冒火，而是坐在孩子身邊，望著女兒說(shuō)道：哎喲，寶寶沒(méi)有玩到手機(jī)，好傷心是不是？
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，麗麗接著說(shuō)：嗯嗯，媽媽是能夠理解的，如果你想哭一會(huì)兒啊，那就哭一會(huì)兒吧。
說(shuō)完，麗麗就去廚房洗水果了，而孩子依舊大聲地在客廳哭。
大概10分鐘過(guò)后，孩子停止了哭聲。麗麗抱著女兒說(shuō)道：寶寶好厲害啊，只要了10分鐘，就把心情調(diào)整好了，來(lái)，擁抱一個(gè)！我們?nèi)ハ聪茨槪缓蟪渣c(diǎn)水果慶祝下。
說(shuō)完，麗麗便拉著女兒去洗漱，出來(lái)后就開(kāi)始吃水果，再也不提玩手機(jī)的事了。
回顧整個(gè)過(guò)程，麗麗的高情商拒絕法，很值得大家學(xué)習(xí)！她很理解女兒，但并沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥娜鰸姶驖L而妥協(xié)，這也讓孩子意識(shí)到了：沒(méi)有學(xué)習(xí)完，是不能玩手機(jī)的。
02
后來(lái)，我詢(xún)問(wèn)麗麗，是如何管控孩子玩手機(jī)的？她給我分享的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，真是刷新了我的認(rèn)知。
首先，不要壓抑孩子愛(ài)玩手機(jī)的天性
麗麗說(shuō)，孩子之所以愛(ài)玩手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)能給他們帶來(lái)快樂(lè)！而孩子追求“快樂(lè)”的欲望是與生俱來(lái)的，家長(zhǎng)不要去考驗(yàn)和壓抑它。
所以，在她女兒4歲時(shí)，就給她配有專(zhuān)屬的平板，沒(méi)有密碼，里面也下載了很多游戲跟APP。
她也不會(huì)限制孩子玩游戲的時(shí)間，但前提是，孩子必須學(xué)習(xí)完后才能玩。她很清楚地記得，女兒第一次玩游戲時(shí)，就像打開(kāi)了“百寶箱”，一直想玩。麗麗就說(shuō)了一句：學(xué)習(xí)完了嗎？完了就可以玩。
麗麗說(shuō)，剛開(kāi)始要操心一些，但只要孩子有了“先學(xué)習(xí)后玩”的意識(shí)后，就省心多了。
同時(shí)，麗麗提醒我：大人要說(shuō)話(huà)算話(huà)，當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)，她想玩，大人也不要干預(yù)，更不要在一旁碎碎念。
其次，管控孩子玩手機(jī)，“堵”不如“疏”
面對(duì)孩子玩手機(jī)，很多家長(zhǎng)怕孩子上癮，不是經(jīng)常藏手機(jī)，就是不斷改密碼，或者將“不能玩手機(jī)”掛嘴邊，不停地嘮叨。
麗麗說(shuō)，如果女兒長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，她也是會(huì)干預(yù)的，但不會(huì)一直嘮叨，接下來(lái)一般會(huì)做三件事：
① 管控孩子“看什么”
孩子平板中所能看到的內(nèi)容、所玩的游戲，都是麗麗事先下載好的。麗麗說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)視頻并非“洪水猛獸”，在孩子們接觸之前，要先設(shè)置一到“關(guān)卡”，家長(zhǎng)過(guò)濾一遍，也可放心讓孩子看。
②給孩子提供更多“有趣”的快樂(lè)
很多孩子之所以沉迷于手機(jī)，多是無(wú)聊或者沒(méi)有找到其他有趣的快樂(lè)。麗麗提醒我，要多給孩子創(chuàng)造快樂(lè)，讓她知道快樂(lè)是多樣的。
她說(shuō)，女兒有段時(shí)間特別喜歡刷短視頻，于是就在平板上下載了很多益智類(lèi)的游戲、有趣的動(dòng)畫(huà)跟紀(jì)錄片。
孩子看了動(dòng)畫(huà)片跟紀(jì)錄片后，對(duì)短視頻就沒(méi)那么沉迷了。同時(shí)，她還給女兒買(mǎi)了很多繪本、積木和彩泥，休假時(shí)還會(huì)帶她去戶(hù)外打卡。
③父母要給孩子做好榜樣
在麗麗家，一直有個(gè)不成文的規(guī)矩，每個(gè)周末會(huì)開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議，孩子也要參加。
在家庭會(huì)議上，他們會(huì)制定一個(gè)全家觀(guān)看電子屏幕（看手機(jī)、平板與電視）的時(shí)間規(guī)則。一家人會(huì)一起討論，哪些時(shí)間是不能看電子屏幕的？哪些時(shí)間是可以玩的？每個(gè)人玩多久？
通過(guò)每個(gè)人的討論后，就會(huì)制定一些規(guī)則，張貼在書(shū)桌前，每個(gè)人都需要遵守。不能說(shuō)只讓孩子遵守，大人就不遵守，家長(zhǎng)要時(shí)刻給孩子做好榜樣，起到言傳身教的作用。
03
如果孩子拿起手機(jī)，放不下怎么辦？
麗麗跟女兒一直非常重視“約定”這件事，只要是約定好的事，就要無(wú)條件地執(zhí)行。
如果女兒拿起手機(jī)，放不下或是哭鬧著要玩時(shí)，麗麗也不會(huì)妥協(xié)，而是溫柔地告訴她：媽媽知道你難過(guò)，但我們約定的時(shí)間到了，不能看了就是不能看了。
在堅(jiān)決反對(duì)她繼續(xù)玩手機(jī)后，麗麗也會(huì)告訴女兒，什么時(shí)候還可以再玩，或者做了什么事后，可以再玩。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后，麗麗的女兒現(xiàn)在非常明白：什么時(shí)候可以玩手機(jī)，每次玩多久？很少再出現(xiàn)撒潑打滾的現(xiàn)象了。
總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)玩手機(jī)，追求快樂(lè)是孩子的天性，家長(zhǎng)不應(yīng)該拒絕與壓抑，但可以通過(guò)一些方法，來(lái)管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。讓孩子在收獲快樂(lè)的同時(shí)，也不至于沉迷于手機(jī)。
