喜歡玩手機(jī)的父母，容易養(yǎng)出煩躁、冷漠、叛逆的孩子，是有依據(jù)的
不知道你有沒有這種感覺，如今當(dāng)父母的真是進(jìn)退兩難。比如說最常見的親子關(guān)系，對孩子過于嚴(yán)厲吧，怕磨掉孩子初生牛犢不怕虎的精神，長大后變得唯唯諾諾、不自信、自卑；過于放縱溺愛吧，孩子的脾氣秉性又很難管教，極易養(yǎng)成自我或一人獨(dú)大的性格。
然而在父母的考慮上艱難重重，對孩子來說他們的內(nèi)心想法又何嘗不是呢？拿現(xiàn)如今最普遍的一種現(xiàn)象“玩手機(jī)”來說，就夠很多孩子吐槽一壺的了。
來自知乎上的熱門搜索話題“有一對雙標(biāo)父母是一種怎樣的體驗？”
經(jīng)網(wǎng)上調(diào)查發(fā)現(xiàn)：多數(shù)孩子討厭父母的“雙標(biāo)”，即自己能做卻不讓孩子做，用俗話說的“只許州官（父母）放火，不許百姓（孩子）點(diǎn)燈”非常貼切。
比如“我爸天天打游戲，平時上班回家時間短他只打一個小時，趕上周末最多一天打9小時，我打9分鐘就說眼睛要不要了！”
再比如“我爸爸拿著手機(jī)，不躲不藏直接對我說不能玩手機(jī)，是想找打嗎？甚是無語……”
雖然多數(shù)孩子都會迫于家長的“淫威之下”不再碰手機(jī)，但內(nèi)心也會反駁家長的話：“為什么你可以玩手機(jī)我卻不能！”。久而久之，更會造成給家長“埋雷”的局面。
父母的雙標(biāo)，想要孩子聽話會變得難上加難：?
6~8個月的孩子對周圍環(huán)境開始感興趣，當(dāng)他看到父母玩手機(jī)時，第一個反應(yīng)會是搶過來，好奇爸爸媽媽到底在玩什么；而3歲前孩子的心理特點(diǎn)會以自我為中心，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)媽媽的注意力在手機(jī)上時，用嚎嚎大哭“求關(guān)注”；
3歲后的孩子逐漸知道手機(jī)的好處，知道手機(jī)能玩游戲、聽音頻講故事、看動畫片等，此時家長越是制止越容易激發(fā)孩子好奇心，無限膨脹后直到壓抑破除造成逆反心理，甚至?xí)T發(fā)“禁果效應(yīng)”。
美國波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院發(fā)育行為專家珍妮?拉德斯基對每日沉迷于玩手機(jī)父母的孩子調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“手機(jī)迷”父母會間接導(dǎo)致孩子煩躁、冷漠、叛逆的心理。
還有心理學(xué)家認(rèn)為：孩子對手機(jī)好奇是人類的本能。也有科學(xué)研究證明：孩子適度玩電子產(chǎn)品有助于鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，能給孩子提供更多知識量以及擴(kuò)展他的思維邏輯能力。
綜上所述，如果父母在玩手機(jī)這件事上不能一視同仁，經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)卻不允許孩子動一絲一毫，長期下去再想要孩子聽話便是難上加難，適度滿足孩子好奇心更為重要。
如何讓孩子“適度”玩手機(jī)？?
有些家長不讓孩子玩手機(jī)美其名曰是為了孩子好，但家長要懂得不可能永遠(yuǎn)給孩子創(chuàng)造無電子產(chǎn)品的環(huán)境，從孩子脫離家庭到學(xué)校后，幼兒園也會有電子顯示屏，重點(diǎn)是在“適度”。
美國兒科學(xué)會等權(quán)威機(jī)構(gòu)建議：小于1歲半的孩子不能玩手機(jī)；2~5歲的孩子，在父母陪同下每天看視頻時間控制在60分鐘以內(nèi)，確保視頻內(nèi)容質(zhì)量，期間休息眺望遠(yuǎn)方或帶孩子做下眼保健操，即可安撫孩子還能預(yù)防近視。
