孩子該不該玩手機(jī)，我被專家們整焦慮了（孩子該不該玩手機(jī)?）
澎湃新聞?dòng)浾?尹琳
接受這是一個(gè)屬于手機(jī)的時(shí)代吧。
問題：
我的孩子上小學(xué)，很愛玩手機(jī)。我一方面能體諒，因?yàn)樽约阂彩鞘謾C(jī)愛好者，另一方面又感到焦慮，因?yàn)橹車?、微信公眾?hào)、電視專家都在說，千萬別讓手機(jī)害了你的孩子。我覺得自己都被整分裂了。
回答：
30年前，人們討論電視會(huì)毀了孩子；20年前，人們討論電腦毀了孩子；這10年，人們討論手機(jī)毀了孩子。
你既可以舉出電視、電腦、手機(jī)毀了孩子的例子，也可以找到電視、電腦、手機(jī)成就了孩子的例子。
無論是電視、電腦、手機(jī)，都是時(shí)代的產(chǎn)物，而我們和孩子就生活在這個(gè)時(shí)代中，不受其影響其實(shí)是不可能的。
以一己之力，去阻擋手機(jī)的影響，無異于螳臂當(dāng)車。很不幸，我們這些做父母的，常常一邊頂著責(zé)任的大旗阻止著孩子玩手機(jī)，一邊抽空用手機(jī)來安慰自己這顆無助的父母心。
咋會(huì)不分裂呢？
把手機(jī)當(dāng)作禁忌，反而會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)心生更多向往。你以為人家不看手機(jī)，其實(shí)只是在你看不見的地方猛看。
誰不知道，禁忌最誘人？
在孩子玩手機(jī)這件事情上，別太給自己壓力，找一道最簡(jiǎn)單的題目去操作：設(shè)定一個(gè)每天玩手機(jī)的時(shí)間段，平衡一下學(xué)習(xí)、休息、運(yùn)動(dòng)和手機(jī)時(shí)間。
接受現(xiàn)實(shí)，是治療分裂的方法，你信嗎？我信。
作者簡(jiǎn)介：
尹琳
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，發(fā)展心理學(xué)碩士，相信“痛苦的背面是力量”。
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