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長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名)

長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名)

長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu):藝考最近正在如火如荼地進(jìn)行,和媒體記者抓拍考生外在靚麗容顏的關(guān)注點(diǎn)不同,考官們可是在細(xì)細(xì)考量著他們的內(nèi)在技藝??吹接械目忌つ康刈⒅赝獗淼难b扮而忽視內(nèi)在技藝的修煉,很多考官及其學(xué)校較為著急,有的學(xué)校甚至以“拉簾隔遮”來“規(guī)勸”考生注意內(nèi)在技術(shù)的演練(當(dāng)然,“拉簾”還有其它原因)。事實(shí)上,為了能搶到合適的、優(yōu)秀的生源,各校都會(huì)以各種形式推介自己的辦學(xué)特色,以期能有目地招到好學(xué)生。相對(duì)于學(xué)校的積極主動(dòng)、有目的性的招生策略,考生及其家長多是隨意地?fù)裥!⒚つ康刳s考。筆者就曾多次聽到有些考生交談中說自己趕考了多少學(xué)校,吹噓的言語之間顯露的是盲目的得意。

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不得不說,現(xiàn)在各校辦學(xué)趨大同的狀況,是考生盲目趕考的外在動(dòng)因:有的考生覺得,反正各校的專業(yè)設(shè)置及其考試要求都大同小異,多一次考試就多一次機(jī)會(huì)嘛。我經(jīng)常在面試時(shí)問考生“今年考了幾個(gè)學(xué)校,幾個(gè)專業(yè)”的問題,有的考生覺得問題不屬于考試范疇而避答或含糊其辭,有的甚至帶有調(diào)侃式的說是最后一站。筆者以為,有針對(duì)性地認(rèn)真研究各校專業(yè)特點(diǎn)及其辦學(xué)特色,對(duì)備考來說將是事半功倍的,有針對(duì)性地準(zhǔn)備相應(yīng)的技藝才是演練之上策,畢竟考官們的選擇有其針對(duì)性。

相對(duì)于擇校的盲目性來說,選擇專業(yè)的盲目性更令人擔(dān)憂。有的考生為了使其“利益最大化”,到某校后往往會(huì)選擇多考幾個(gè)專業(yè)。他們有時(shí)候甚至在沒有搞清所要考試的專業(yè)情況下就盲目選報(bào),等到考官告知時(shí),方才知道“走錯(cuò)門”了。有的還因此耽誤了其真正要考的專業(yè),這樣的盲目可就虧大發(fā)了。

長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu):對(duì)專業(yè)技術(shù)本體的理解是藝考盲目性中最嚴(yán)重之處,其最突出的表現(xiàn)就是對(duì)曲目的貪大。經(jīng)常能見到一些考生選擇難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其能力的作品,他們盲目地認(rèn)為難度系數(shù)高就會(huì)得高分??梢韵胍?,這樣情況下的演奏肯定會(huì)是支離破碎,而演唱便是錯(cuò)音、破音“一大把”??紤]到作品一般在前面、中部樂段所需的技術(shù)較簡單,后面樂段會(huì)難一些的特點(diǎn),有的考生會(huì)掩耳盜鈴式地選擇此類作品,等到考官要求其唱完、彈完時(shí),就傻了眼。專業(yè)院校招生常會(huì)要求完整地表現(xiàn)作品,尤其在錄像留底的復(fù)試環(huán)節(jié)。筆者就曾見到考生彈(唱)到中間段落停下來的現(xiàn)象,有的考官會(huì)直言不諱地指出“后面的沒準(zhǔn)備”或“能力不及”的問題癥結(jié)所在。至于因貪大而造成的理解淺層、風(fēng)格不對(duì)更不消說了,美感更是難覓。其實(shí),考官會(huì)在考生一出手、一開口時(shí)就大致知道考生的能力所及程度,然后會(huì)根據(jù)表現(xiàn)的完整性再來定奪分?jǐn)?shù)。那些能力不及而又不能完整演繹的,是肯定不會(huì)得到高分的。

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長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu):如何規(guī)避盲目性?其一是先期多做調(diào)研,尤其是考前培訓(xùn)老師和考生家長應(yīng)該對(duì)所考學(xué)校、專業(yè)進(jìn)行較為充分的了解,不能“以不變應(yīng)萬變”?,F(xiàn)在的咨詢?nèi)绱税l(fā)達(dá),可通過網(wǎng)絡(luò)查詢,亦可通過業(yè)內(nèi)人士打聽,先期的調(diào)研會(huì)使考試有的放矢,有針對(duì)性的考試也才會(huì)使成功率大大提高,必將免除奔波之苦;其二是潛心準(zhǔn)備技藝,考生、老師、家長要在技術(shù)本身上多注重按部就班地訓(xùn)練,從基礎(chǔ)功課學(xué)起,從一點(diǎn)一滴的技術(shù)訓(xùn)練做起,使考生免受拔苗助長的盲目攀爬之苦,學(xué)習(xí)要按部就班,循序漸進(jìn)?!安慌侣?,就怕站”,切忌云里霧里、諱莫如深的空泛技術(shù)訓(xùn)練之法。同時(shí),建議教師和同行要打破門戶之見,互相之間交流切磋,這是技藝學(xué)習(xí)避免盲目的好方法,并有助于考生在考場能大膽演繹,有條件的考生還可到所考學(xué)校請(qǐng)其中的專家指點(diǎn)一二;其三是規(guī)范學(xué)習(xí)心態(tài),要引導(dǎo)考生學(xué)思兼修,在訓(xùn)練之中要啟發(fā)多思,能進(jìn)行基于自己的技術(shù)挖掘,此外,要避免鉆營心態(tài),“唯樂不可以偽”,完整美才是音樂藝術(shù)的基礎(chǔ)之美,在考生藝徒之始就要讓其知曉其中道理,方能引導(dǎo)其走上成功的通達(dá)之路。

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長沙十大音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu):藝考是音樂人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從音樂興趣愛好者轉(zhuǎn)換為音樂從職業(yè)者的重要節(jié)點(diǎn),是成為音樂家的必由之路。避免盲目,知彼知己,考生方能在音樂的道路上走得更暢,也只有經(jīng)由有目的、有準(zhǔn)備的“三味真火”的淬煉,考生方能音樂家之路上走得更遠(yuǎn)。

15211069788王校長

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