高中化學(xué)知識之物質(zhì)的分類
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能從元素組成(宏觀)和構(gòu)成微粒(微觀)的角度分析認(rèn)識物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類，培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析的意識和能力。
2、熟知溶液、濁液、膠體三種分散系的本質(zhì)區(qū)別。認(rèn)識膠體是一種常見的分散系。
3、了解膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用，會鑒別膠體和溶液。1、根據(jù)不同分類標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)進(jìn)行分類。
重難點(diǎn)知識
1、根據(jù)不同分類標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)進(jìn)行分類。
2、Fe(OH)3的制備和膠體的性質(zhì)。
系統(tǒng)知識
一、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類
1．分類法簡介
(1)分類是根據(jù)研究對象的 和 ，將它們區(qū)分為不同 和 的科學(xué)方法。科學(xué)的分類能夠反映事物的本質(zhì) ，有利于人們分門別類地進(jìn)行深入研究。
(2)常見的分類方法：分類有一定的 ，根據(jù)不同的 ，人們對研究對象進(jìn)行不同的分類。
①交叉分類：根據(jù) 的分類標(biāo)準(zhǔn)，對 事物進(jìn)行多種分類的一種分類方法。
即標(biāo)準(zhǔn)不同，同一事物所屬類別不同。
②樹狀分類：對 事物按照某些屬性進(jìn)行 的分類方法。
即對同類事物進(jìn)行再分類。
2．物質(zhì)的元素組成
根據(jù) 對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的基礎(chǔ)。
【易錯(cuò)警示】①同素異形體的轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)變化。
②只由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物。
未完
