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語文閱讀怎么提高少丟分?我悟了!無套路分享?。ㄕZ文怎么能提高閱讀分數(shù))

#語文閱讀怎么提高少丟分?#

這篇文章有點長,別著急劃走,文末還有免費資料領(lǐng)取。

初中語文閱讀包括現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩詞閱讀。

現(xiàn)代文:記敘文、說明文、議論文。

文言文:課內(nèi)文言文、課外文言文。

古詩詞:課內(nèi)古詩詞、課外古詩詞。

文言文閱讀

首先需要孩子掌握課本所學(xué)的文言文,一些基本的實詞和虛詞的用法。有些孩子忽略課本的基礎(chǔ)知識,這是舍本求末的做法。

語言都是相通的,只有把基礎(chǔ)的掌握了,才能觸類旁通,當中考真正出現(xiàn)一篇文言文閱讀的時候,才能聯(lián)系上下文,結(jié)合自己的所學(xué)知識點,讀不懂,做出判斷。

這部分較重要的就是實詞、虛詞、句式的掌握以及人物的關(guān)系,相關(guān)的事件,斷句的能力,翻譯句子的能力,落實到每一個字、詞。

從初一開始,就得老老實實把所有文言文課本出現(xiàn)的實詞虛詞,該背的背,該整理的整理,然后在做幾套文言文題目,刷刷找找感覺,肯定能拿滿分。

推薦學(xué)xi資料:《小升初語文文言文閱讀專項訓(xùn)練50篇(含答案)》、中考語文文言文真題100篇(附答案)

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古詩詞鑒賞

古詩詞鑒賞題目,很多孩子的問題是寫了好幾行一大堆字,結(jié)果一分不得。為什么呢?沒寫到點子上,或者一大堆,其實只寫了一個點。其他踩分點根本沒踩上。

古詩鑒賞其實有規(guī)律可循,通常就那幾類主題的古詩詞。通常問此詩表現(xiàn)了怎樣的寫作手法,表達了作者怎樣的思想感,以及這首詩精彩在哪里等等。

首先就要會基本的知識點,都有哪些寫作手法,作者的思想感情無非也那幾種:懷才不遇被貶、思念故鄉(xiāng)親人、送別友人離別不舍、愛國報國之心等等。詩詞的精彩之處,就要結(jié)合古詩找到亮點,考察對某一個字的錘煉。

推薦學(xué)xi資料:《古詩詞鑒賞知識點歸納及答題技巧》

現(xiàn)代文閱讀

1、說明文閱讀

說明文是現(xiàn)代文中最簡單的一個部分,如果孩子現(xiàn)代文閱讀都不好可以從說明文閱讀先練起,知識點相對簡單且短時間內(nèi)可以提分,增加孩子學(xué)習(xí)語文的信心。

2、議論文閱讀

其實議論文閱讀和說明文閱讀比較相似,都是相對來說簡單一點的,學(xué)習(xí)方法也大致類似,這里我就不贊述了。

3、記敘文閱讀

記敘文閱讀是現(xiàn)代文閱讀中占分最多的一個部分,同樣也是孩子最難拿滿分的一個部分,家長分析試卷時主要看孩子的丟分原因:
1.閱讀基礎(chǔ)知識點不會
具體解決方法:相應(yīng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、背誦、練習(xí)運用。

推薦書籍《閱讀理解優(yōu)等生》,輕松解決基礎(chǔ)概念,搭建知識體系框架。


2.知識點會,能背下來但是一到做題運用就不會了
這種情況一般是孩子僅按照要求背誦,但是每一個知識點沒有理解,且沒有將各個方面的題型練習(xí)到位,家長可以引導(dǎo)孩子理解后直接帶孩子把相應(yīng)知識點的出題類型都練習(xí)到即可。記敘文閱讀和作文之間也是有一定的影響的。

同時,閱讀理解是一種能力,能力是需要刻意練習(xí)才能提高的,保持每周2篇現(xiàn)代文 1篇文言文的訓(xùn)練。寒暑假集中強化提高,每天1篇。

每做一篇,吃透一篇、總結(jié)一篇,會有非常大的進步。

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