青春是什么？它沒(méi)有定義，但我認(rèn)為沒(méi)有敢拼敢闖的勁頭，那不叫青春。青春才有幾年，我們當(dāng)然要在美好的青春年華做自己喜歡做的事情?。?/p>

有一位朋友問(wèn)我:你才22歲，這么好的年紀(jì)，你就甘愿在這座小城做一名很普通的老師嗎？既沒(méi)有提升空間，又沒(méi)有高收入，并且事情又多，為什么不到大城市去？你還年輕，應(yīng)該敢闖敢拼。重拾學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想，而不是選擇安逸的生活，做一條不會(huì)翻身的咸魚(yú)，你現(xiàn)在的年紀(jì)就應(yīng)該去拼一拼。

他說(shuō)的話(huà)并不是沒(méi)有道理。教師職業(yè)沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更多的是默默無(wú)聞的付出，但我相信任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，當(dāng)我把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，我也得到了他們給我的愛(ài)，我覺(jué)得在這樣的年紀(jì)做自己喜歡的事情最重要。我喜歡這些孩子，他們與我分享自己的開(kāi)心，與我傾訴他們的煩惱。我們的相處模式不僅是師生，還是朋友。偶爾放下手中的活，與學(xué)生一起聊聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的大陸。那些上課淘氣，不注意聽(tīng)講的孩子，原來(lái)也有積極向上的一面。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性心理，我們對(duì)孩子一定要耐心一點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)完他們想要表達(dá)的意思，去了解孩子們內(nèi)心的想法，這樣不僅有助于與學(xué)生建立良好的關(guān)系，同時(shí)也有助于改進(jìn)自己的教學(xué)。

來(lái)這里教學(xué)一年了，我真的成長(zhǎng)了太多，當(dāng)我把理論用于實(shí)踐，在教孩子們知識(shí)的同時(shí)，我自己也學(xué)到了很多知識(shí)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，我體會(huì)到了那種做教師的幸福感。

有人說(shuō):“小學(xué)最容易教，但也最難教。”這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很有矛盾，但經(jīng)過(guò)教學(xué)的這一年，我對(duì)這句話(huà)的意思有了更深的理解。容易教是因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)沒(méi)有那么深?yuàn)W，難教是因?yàn)樗麄儎倧挠變簣@步入小學(xué)階段，各個(gè)方面都需要經(jīng)歷適應(yīng)。所以就需要有足夠的耐心和足夠的愛(ài)與責(zé)任，因此，小學(xué)師德尤為重要。

2021年9月13日，我人生中第一次以一名教師的身份走進(jìn)教室，面對(duì)48位天真可愛(ài)的孩子，我開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課，這一節(jié)課，是我教師生涯的第一節(jié)，也是孩子們踏入知識(shí)殿堂的第一節(jié)。

我懷著忐忑不安的心迎接一年級(jí)新生，我各種害怕，各種擔(dān)心，但我還是要去面對(duì)。我每天都拿出自己最佳的狀態(tài)去迎接他們，我為了把枯燥的語(yǔ)文課變得既生動(dòng)有趣，又可以讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，我也是費(fèi)盡腦汁。

很高興他們的啟蒙教育由我來(lái)負(fù)責(zé)，所以為了讓他們喜歡學(xué)習(xí)，我想盡一切辦法。我沒(méi)有太多的去批評(píng)他們，因?yàn)槲遗滤麄儾幌矚g語(yǔ)文，所以我用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)去融化他們。當(dāng)我收到很多家長(zhǎng)的私信，他們說(shuō):老師，我家孩子特別喜歡你，特別喜歡聽(tīng)你的課。我知道我成功了一小步，被學(xué)生喜歡是好事，但是我的壓力更大了，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)了他們對(duì)我的喜歡。

我盡自己最大的努力去把枯燥的語(yǔ)文課變得生動(dòng)有趣，可是還是有很多孩子不聽(tīng)，他們告訴我，學(xué)前班已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了……

在我們朝夕相處的日子里，48位孩子，他們背后真的有著48個(gè)不同的家庭故事。當(dāng)我了解到一部分家庭情況之后，我才知道，為什么他的孩子會(huì)是這樣的。

班里有一位小女生，寫(xiě)作業(yè)特別慢，這天放學(xué)讓她晚走了一會(huì)兒，我把今天學(xué)的知識(shí)又給她講了一遍，當(dāng)她掌握差不多的時(shí)候，才讓她回去。平時(shí)送路隊(duì)我都是見(jiàn)她的媽媽抱著她的弟弟來(lái)接她，今天又看到這樣的情景，忍不住問(wèn)她的媽媽:你家里沒(méi)有別的人了嗎？每次都是你一個(gè)人一手抱著她的弟弟，一手騎車(chē)？她的媽媽瞬間淚落，聽(tīng)完她媽媽的話(huà)后，我一連好幾天感慨……不久，她爸媽鬧離婚，這個(gè)小女生那段時(shí)間真的是一落千丈，平時(shí)她下課還和我有說(shuō)有笑的，那幾天簡(jiǎn)直無(wú)精打采到了極點(diǎn)。從那以后很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)，我很想幫助她，但她家庭的事情，我一個(gè)外人無(wú)法插手。我能夠做的就是每天下課找她聊聊天，原來(lái)這個(gè)小女生的家庭這么不容易，我試圖用愛(ài)去感化她，找她談心，幫她改掉壞習(xí)慣。現(xiàn)在她又回到了那個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，在學(xué)習(xí)上還是有些吃力，但她身上也有很多閃光點(diǎn)的，我不會(huì)就此而放棄她。

經(jīng)過(guò)這件事情之后，我每天都在想如何更好的去教育孩子，真的太難了。家長(zhǎng)愁，初入教師崗位的我也在愁。

我也希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)秀，把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)。但靜下心來(lái)，貌似我理解錯(cuò)了“優(yōu)秀”的真正含義。

我把成績(jī)好定義為優(yōu)秀，而學(xué)生身上的其他閃光點(diǎn)我卻從不留意?，F(xiàn)在想想我真的錯(cuò)了，學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，一個(gè)班里有成績(jī)好的，自然也有成績(jī)差的。我能說(shuō)那些成績(jī)差的啥都不是，毫無(wú)用處，很笨嗎？不能。他們成績(jī)差，并不代表他們什么都很差。在他們身上一定有很多閃光點(diǎn)。他們的人生道路還很長(zhǎng)，我也有幸成為他們的啟蒙老師，我不應(yīng)該只憑借成績(jī)來(lái)定位學(xué)生。

和班里一位家長(zhǎng)談心后，我想說(shuō):一口吃不成胖子，雖然差生成績(jī)很差，但是我們不能要求他一下子全部學(xué)會(huì)，或者一下子全部把題目很流暢地讀出來(lái)，等等。我從不要求差生一下子改變或者進(jìn)步多少，但是你想想，如果每天他能夠規(guī)范正確寫(xiě)出一個(gè)字，或者自己能夠順利讀下一道題，再或者他自己能夠?qū)憣?duì)一道題，等等，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是進(jìn)步。每天進(jìn)步哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，日積月累，腳踏實(shí)地，總有一天他會(huì)成功的。哪怕最后結(jié)果不是我們想要的，但他腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)也會(huì)帶給他意想不到的收獲。

來(lái)到這所學(xué)校后，我真的在這里成長(zhǎng)太多了。我現(xiàn)在都記得一年前，年僅21歲的我，滿(mǎn)懷憧憬的走上講臺(tái)，迎來(lái)了我人生中第一批活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，我當(dāng)時(shí)的心情是十分激動(dòng)的，同時(shí)也有點(diǎn)惴惴不安。面對(duì)48雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……為了給他們上好《開(kāi)學(xué)第一課》，前一天晚上我“挑燈夜戰(zhàn)”，反復(fù)確認(rèn)自己的課件，反復(fù)練習(xí)自己提前寫(xiě)的稿子。雖然到現(xiàn)在我還是會(huì)為了第二天的上課忙到很晚，但比起當(dāng)時(shí)，我更有信心了。

每天清晨，我踏著輕快的步子來(lái)到教室，看著一張張純凈的笑臉，瞬間感覺(jué)世界如此美好。我不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生成績(jī)差而去放棄他，既然選擇教師這個(gè)職業(yè)，那么我就一定要嚴(yán)格要求自己做到教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

有時(shí)候我也會(huì)有負(fù)面情緒，但我并不會(huì)帶著負(fù)面情緒去上課，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，我會(huì)盡力做到陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)。將愛(ài)繼續(xù)在我的教師生涯中，用愛(ài)去感化孩子，使他們擁有一個(gè)美好的童年，在愛(ài)中成長(zhǎng)。

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本，教師不僅要具有理論知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的師德。而師德最基本的我認(rèn)為是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)孩子的心，我覺(jué)得一切都無(wú)從做起。

最后，孩子都是祖國(guó)未來(lái)的花朵。教育需要靜待花開(kāi)。