高中生對(duì)噪音敏感休學(xué)
作為一名高中生，我從小就開(kāi)始對(duì)噪音敏感。無(wú)論是學(xué)校的廣播聲，還是鄰居的吵架聲，都能讓我的耳朵嗡嗡作響，讓我感到十分不舒服。因此，我總是選擇避而不談這個(gè)話題，以免引起不必要的麻煩。
然而，這種敏感性給我?guī)?lái)了許多困擾。在學(xué)校，我經(jīng)常會(huì)被迫處于嘈雜的環(huán)境中，例如球場(chǎng)上的喧囂聲和同學(xué)們的討論聲。這些聲音總是讓我難以集中精力學(xué)習(xí)，從而影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了許多方法。我向老師和校長(zhǎng)反映了我的情況，但是他們并沒(méi)有給我滿意的答復(fù)。我甚至嘗試過(guò)噪音屏蔽器，但是這種方法并不總是有效。因此，我決定休學(xué)一段時(shí)間，以便能夠找到一個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
休學(xué)期間，我嘗試了許多不同的方法和技巧，以減輕我對(duì)噪音的敏感性。我離開(kāi)了原來(lái)的學(xué)校，去了一個(gè)更加安靜的地方學(xué)習(xí)。我也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的作息時(shí)間，以便更好地適應(yīng)噪音的變化。我還加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，以便能夠更好地理解噪音對(duì)人們的影響。
最終，我成功地克服了我對(duì)噪音的敏感性?，F(xiàn)在，我重新回到了學(xué)校，并且能夠更好地適應(yīng)嘈雜的環(huán)境。我相信，這次休學(xué)經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大的幫助。
