初中就不想上學(xué)
初中是我人生中非常重要的一個(gè)階段，但是自從我進(jìn)入初中以來，我就逐漸地對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了厭倦。每當(dāng)我在課堂上聽到那些讓我感到無聊和無力的知識(shí)時(shí)，我就感到越來越不想上學(xué)。
一開始，我試圖克服這種情緒，告訴自己上學(xué)是我未來成功的必經(jīng)之路。我告訴自己，如果不上學(xué)，我未來將無法掌握更多的知識(shí)和技能，無法進(jìn)入更好的大學(xué)，也無法找到更好的工作。但是，隨著時(shí)間的推移，我的這種想法變得越來越強(qiáng)烈，我變得越來越排斥上學(xué)。
我開始逃課，不愿意在課堂上聽講，甚至和老師請(qǐng)假不上課。我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越沉迷于游戲和社交媒體，這些活動(dòng)能夠給我?guī)矶虝旱目鞓?，但是長期來看，它們并沒有給我?guī)砀嗟暮锰帯?/p>
我意識(shí)到我的問題不在于游戲和社交媒體，而在于我對(duì)上學(xué)的厭惡。我開始思考如何讓自己的想法改變，如何讓自己對(duì)上學(xué)產(chǎn)生興趣。
我嘗試和我的朋友和家人談?wù)撐业膯栴}，但是他們并沒有理解我的感受。他們認(rèn)為我應(yīng)該是在學(xué)校取得好成績，而不是對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭惡。他們認(rèn)為我應(yīng)該是積極參與學(xué)校活動(dòng)，而不是逃避。
然而，我意識(shí)到這是我的問題，我需要采取行動(dòng)來解決這個(gè)問題。我開始尋找一些方法來改善我的學(xué)習(xí)方法，比如閱讀更多的書籍，做更多的練習(xí)題，和更多的老師和同學(xué)交流。我也開始尋找一些活動(dòng)來豐富我的校園生活，比如參加課外活動(dòng)，參加志愿者活動(dòng)，和同學(xué)們一起去旅行。
我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，而且我也更加快樂和自信。我在學(xué)校中的表現(xiàn)也逐漸改善，我的成績也越來越好。最終，我成功地克服了自己對(duì)上學(xué)的厭惡，重新回到了學(xué)校。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起初中那段時(shí)光，我都感到無比感激。
