和學(xué)生做了不該做的事
作為一名教師，我深知我們的職責(zé)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。然而，有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)槟贻p和經(jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，這些錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成不良的影響。今天，我想和大家分享一篇我的經(jīng)歷，講述我和一個(gè)學(xué)生之間發(fā)生的不該做的事。
有一次，我參加了一個(gè)學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)。活動(dòng)的目的是幫助當(dāng)?shù)氐男W(xué)提高他們的英語(yǔ)水平。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小明的學(xué)生。他是一個(gè)很聰明的小學(xué)生，但是他的父母沒(méi)有給他提供足夠的英語(yǔ)教育，因此他的英語(yǔ)水平相對(duì)較低。我非常關(guān)心他的成長(zhǎng)，所以我決定幫助他提高英語(yǔ)水平。
于是，我開始給他提供英語(yǔ)輔導(dǎo)。我每周給他一次輔導(dǎo)，并為他準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)材料。然而，我發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有充分利用我的幫助。他總是在課堂上睡覺(jué)，或者在做作業(yè)時(shí)注意力不集中。我感到失望，因?yàn)槲抑浪枰玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境。
有一天，我在課堂上問(wèn)他：“小明，你為什么總是在課堂上睡覺(jué)呢？”他抬起頭，看著我，然后說(shuō)：“老師，是因?yàn)槲以谡n堂上害怕。”我感到非常驚訝，因?yàn)槲也](méi)有發(fā)現(xiàn)他有任何問(wèn)題。我決定給他提供更多的英語(yǔ)練習(xí)，并幫助他建立自信心。
然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)他的情況并沒(méi)有改善。他仍然在課堂上睡覺(jué)，或者在做作業(yè)時(shí)注意力不集中。我感到越來(lái)越失望，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)盡力幫助他。我開始考慮其他方法來(lái)幫助他。
有一天，我在學(xué)校圖書館找到了一本關(guān)于英語(yǔ)閱讀的書籍。我決定在放學(xué)后給小明讀這本書，并幫助他提高閱讀水平。我給他讀了一些有趣的文章，并詢問(wèn)他是否有什么問(wèn)題。他非常興奮，他說(shuō)：“老師，我也想讀這本書！”于是，我開始給他讀這本書，并鼓勵(lì)他多讀一些。
通過(guò)這種方法，小明的英語(yǔ)水平有了很大的提高。他不再在課堂上睡覺(jué)，而是在做作業(yè)時(shí)更加集中注意力。他也開始對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，并希望繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
通過(guò)這篇文章，我想告訴大家，作為教師，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，并在我們的職責(zé)范圍內(nèi)盡力幫助學(xué)生。
