厭學(xué)小品劇本
角色：小明， 小紅
場景：教室
(小明和小紅正在教室里上課，老師正在講課，他們兩個正在無聊地玩耍。)
小明：(對小紅說) 小紅， 你怎么不聽講啊？
小紅：(回答) 小明， 我又不想聽了，我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
(老師突然打斷了他們的對話，說) 同學(xué)們， 今天我們來學(xué)習(xí)新的知識，叫做“單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)量”。
小明：(回答) 哦， 單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)量？ 那我以后要好好學(xué)習(xí)， 爭取單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)量越大越好。
小紅：(回答) 也對， 我也要好好學(xué)習(xí)， 爭取單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)量越大越好。
(老師繼續(xù)講課，他們繼續(xù)玩耍。)
(過了一段時間，)
小明：(對小紅說) 小紅， 你怎么不聽講??？
小紅：(回答) 小明， 我又不想聽了，我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
(老師突然打斷了他們的對話，說) 同學(xué)們， 今天我們來學(xué)習(xí)新的練習(xí)，叫做“快速閱讀”。
小明：(回答) 哦， 快速閱讀？ 那我以后要好好學(xué)習(xí)， 爭取快速閱讀的能力越大越好。
小紅：(回答) 也對， 我也要好好學(xué)習(xí)， 爭取快速閱讀的能力越大越好。
(老師繼續(xù)講課，他們繼續(xù)玩耍。)
(過了一段時間，)
小明：(對小紅說) 小紅， 你怎么不聽講??？
小紅：(回答) 小明， 我又不想聽了，我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
(老師突然打斷了他們的對話，說) 同學(xué)們， 今天我們來做一個簡單的游戲，叫做“詞語接龍”。
小明：(回答) 哦， 詞語接龍？ 那我以后要好好學(xué)習(xí)， 爭取接龍的能力越大越好。
小紅：(回答) 也對， 我也要好好學(xué)習(xí)， 爭取接龍的能力越大越好。
(老師繼續(xù)講課，他們繼續(xù)玩耍。)
(過了一段時間，)
小明：(對小紅說) 小紅， 你怎么不聽講啊？
小紅：(回答) 小明， 我又不想聽了，我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
(老師突然打斷了他們的對話，說) 同學(xué)們， 今天我們來做一個簡單的練習(xí)，叫做“模擬面試”。
小明：(回答) 哦， 模擬面試？ 那我以后要好好學(xué)習(xí)， 爭取模擬面試的能力越大越好。
小紅：(回答) 也對， 我也要好好學(xué)習(xí)， 爭取模擬面試的能力越大越好。
(老師繼續(xù)講課，他們繼續(xù)玩耍。)
(過了一段時間，)
小明：(對小紅說) 小紅， 你怎么不聽講??？
小紅：(回答) 小明， 我又不想聽了，我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
小明：(回答) 那你有什么好玩的東西嗎？
小紅：(回答) 我不知道， 我覺得上課好無聊啊。
(老師突然打斷了他們的對話，說) 同學(xué)們，
