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怎么樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(怎么培養(yǎng)孩子讀書的興趣)

怎么樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(怎么培養(yǎng)孩子讀書的興趣)

現(xiàn)在有一個網(wǎng)絡(luò)流行的新名詞,叫“空巢青年”。

據(jù)統(tǒng)計,已經(jīng)有2000萬了。

而預(yù)計在2021年底,將突破5000萬。

這個數(shù)據(jù)是驚人的。

空巢青年指的是與父母及親人分居、單身且獨居的年輕人。

他們逃避婚姻和家庭,大城市的繁華和生存壓力,讓他們倍感孤獨,卻不愿走出去。

他們害怕處對象,不愿成立家庭,更不愿生孩子。

跟綜藝里的郭麒麟挺像的,租房,自己生活,點外賣。

這就是現(xiàn)在結(jié)婚率和生育率,連讀多年走低的原因。

其實,很多年輕人不想結(jié)婚,是怕進入家庭處理不好:夫妻關(guān)系呀,親子關(guān)系呀,老年人的關(guān)系等。

或者是原生家庭不幸福,覺得自己沒有愛人的能力,不想影響下一代。

其實呢?如果你找對方法了,這些都是可以迎刃而解的。

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《家庭管理心理學(xué)》就像是一本教科書一樣,會指導(dǎo)你在生活中遇到的各種問題。

而且措施都是實際可操作的。

這本書的作者叫鞠強。他是管理心理學(xué)專家。曾經(jīng)開設(shè)過很多有關(guān)心理學(xué)方面的課程。

他寫這本書就是從管理心理學(xué)的角度來分析和闡述家庭生活中常見的誤區(qū)。

并且給出了具體的解決方法。

也分析了很多難解的家庭問題背后的心理原因,有助于家庭和睦、幸福。

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中國有句俗話說:“清官難斷家務(wù)事兒?!?/strong>

其實這個清官就是不懂心理學(xué),懂了心理學(xué)以后,很多問題就可以理清關(guān)系,從而有具體的應(yīng)對技術(shù)。

現(xiàn)在的家庭都很注重教育這一塊。尤其是親子教育。

因為人們生活水平提高了,也想給子女更好的教育。

這在人大代表中也有很多人提出了關(guān)于教育方面的很多建議。

代表說為了讓孩子能夠快樂學(xué)習(xí)要取消1~3年級所有形式的作業(yè)。禁止學(xué)校老師和外面的培訓(xùn)機構(gòu)對還中小學(xué)的孩子進行任何形式的主課的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。尤其是語文,數(shù)學(xué),英語方面。把真正的快樂還給孩子。

那在這本心理管理學(xué)中,就有講到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的六大關(guān)鍵。那學(xué)習(xí)興趣對于孩子的學(xué)習(xí)來說是非常重要的。

有句古話說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

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中國人對于孩子的讀書的重視程度可以說是在世界前列的。而且我們只有通過學(xué)習(xí)和讀書,才能出人頭地。

那《家庭管理心理學(xué)》給大家介紹了一個心理學(xué)規(guī)律,個體在接觸到某類事物或人的時候,個體獲得正面的情緒體驗,久而久之,個體會喜歡上這類事物或人。我們把這種現(xiàn)象稱為正向情緒鏈接,又稱為正向新苗。反之,個體在接觸到某類事物或人的時候,個體獲得負面的情緒體驗,久而久之,個體會討厭這類事物或人,我們把這種現(xiàn)象稱為負向情緒鏈接,又稱為負向新苗。如果要讓個體喜歡某個東西的程度提高,或者討厭某個東西的程度降低,辦法是盡量建立正向新苗,減少負向新苗。

那如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?

第一,要停止宣揚讀書痛苦論,防止把讀書的主觀痛苦感放大。其實學(xué)習(xí)不是只有頭懸梁追刺骨。在書中孩子也可以學(xué)到很多其他的東西。了解到這個他感興趣的方方面面。

比如說小孩子比較喜歡科學(xué),那就應(yīng)該給他多看科學(xué)雜志啊,《十萬個為什么》之類的書,培養(yǎng)他對讀書的興趣。

第二,提升對學(xué)習(xí)的好感度或者降低對于學(xué)習(xí)的厭惡度。少量的打罵,嘮叨批評是可以的,但是次數(shù)不能過多,這些懲罰與鼓勵的占比。不要超過20%。

就像猶太人的學(xué)習(xí),猶太人讀書。是世界文明的,他們的方法就可以用來借鑒。盡量讓學(xué)習(xí)變得輕松,讓學(xué)習(xí)與正面情緒連接起來。比如,我們大家都喜歡吃糖,感覺糖甜甜的,這就是一個正面的情緒。那猶太人會把蜜糖涂在書上,從小讓孩子去舔。次數(shù)多了,孩子在潛意識深處就會形成舒適美好的,愉悅的,可愛的情緒體驗,就容易終身都喜歡書。

所以我們要盡可能讓讀書變成一件輕松的,盡可能好玩的事情。那我們也可以把小孩子喜歡的東西,比如說巧克力呀,糖呀,電影票呀,可以藏在書里。讓他去找,長此以往,慢慢的,孩子的正面情緒就跟書連在一起了。這種做法的重點不是讓孩子一定要去認字,或者是去引導(dǎo)他看書,而是在潛意識里讓孩子把這種正面的情感體驗跟書聯(lián)系在一起。

如果把這件事情做到三年左右,孩子就會有這樣一個固話,心理狀態(tài)跟隨著終身,只要他一拿到書,就會有一種不知不覺的無法控制的喜悅感彌漫全身,這樣她就容易終身愛學(xué)習(xí)了。

第三,要把學(xué)習(xí)當做是獎勵,而不是懲罰。很多家長會把學(xué)習(xí)當做懲罰的工具。會說,你今天怎么這題又錯了,要罰抄100遍。

其實可以換一種做法,比如說孩子怎么搞的,怎么又做錯了,今天不準做作業(yè)。那就讓學(xué)習(xí)變成了獎勵,而不是懲罰。

第四,可以把興趣關(guān)聯(lián)法讓孩子形成正面的情緒體驗。

比如說,現(xiàn)在剛學(xué)習(xí)的孩子,他不會做20以內(nèi)的加減法,那你可以比如說小男孩就比較喜歡變形金剛,那你就可以把變形金剛聯(lián)系在一起,一個變形金剛加一個變形金剛是多少個變形金剛呢,這樣慢慢去引導(dǎo)啊,那孩子就會學(xué)得很開心。

第五,善用言行一致話效應(yīng)人一旦對自己的行為會選擇做出嚴肅的承諾就會努力保持言行一致。

可以讓孩子每天都念我喜歡學(xué)習(xí),我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時我更加快樂,每天早上起床大聲念10遍,而且要求孩子見到嗯三姑六婆呀,所有的親戚每個人就睡。每個人都說一遍,我愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)使我快樂。長此以往,堅持五年左右,孩子慢慢就會喜歡上學(xué)習(xí)。

第六,運用潛意識調(diào)整法,既催眠法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那這個就需要專業(yè)人士去指導(dǎo)。

不過學(xué)習(xí)也跟成績的好壞最大的關(guān)聯(lián)是智商。如果智商越低,那上述的方法效果就越差。

這些方法都讓我耳目一新,而且非常的實用和簡單,只要認真和重復(fù)去實踐,堅持下來一定會有所成效。

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而且《家庭管理心理學(xué)》這本書非常好的一點,還有很多其他方面的也是這種類型的。非常的好操作,看了以后受益匪淺。

一切關(guān)系都在掌控之中,有種在家安邦定國的感覺。

我覺得這本書,是人生道路上的必修課之一。

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