特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄
作為一名特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)師,我經(jīng)常會(huì)記錄一些特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)記錄,這些記錄可以幫助我更好地了解這些學(xué)生的情況,同時(shí)也可以作為我以后工作的重要參考。
今天記錄的學(xué)生名叫小明,他是一個(gè)12歲的男生,患有智力低下癥。小明在在學(xué)校里總是無(wú)法適應(yīng),經(jīng)常表現(xiàn)出情緒低落和焦慮的情緒。他的老師和家人都曾經(jīng)嘗試讓他參加一些課外活動(dòng),但是效果并不理想。
在開(kāi)始心理輔導(dǎo)之前,我首先了解了小明的情況,并和他進(jìn)行了交流。我告訴他,我并不認(rèn)為他的智力低下是他自己愿意的,并且他也不應(yīng)該感到羞恥或自責(zé)。我告訴他,他有一個(gè)健康的身體和心靈,并且他有能力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在心理輔導(dǎo)中,我首先詢(xún)問(wèn)了小明關(guān)于他的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我了解到,他很難適應(yīng)學(xué)校的生活,經(jīng)常需要額外的幫助。