特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄
作為一名特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)師，我經(jīng)常會(huì)記錄一些特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)記錄，這些記錄可以幫助我更好地了解這些學(xué)生的情況，同時(shí)也可以作為我以后工作的重要參考。
今天記錄的學(xué)生名叫小明，他是一個(gè)12歲的男生，患有智力低下癥。小明在在學(xué)校里總是無(wú)法適應(yīng)，經(jīng)常表現(xiàn)出情緒低落和焦慮的情緒。他的老師和家人都曾經(jīng)嘗試讓他參加一些課外活動(dòng)，但是效果并不理想。
在開(kāi)始心理輔導(dǎo)之前，我首先了解了小明的情況，并和他進(jìn)行了交流。我告訴他，我并不認(rèn)為他的智力低下是他自己愿意的，并且他也不應(yīng)該感到羞恥或自責(zé)。我告訴他，他有一個(gè)健康的身體和心靈，并且他有能力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在心理輔導(dǎo)中，我首先詢問(wèn)了小明關(guān)于他的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我了解到，他很難適應(yīng)學(xué)校的生活，經(jīng)常需要額外的幫助。
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