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特異學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄

特異學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄

學(xué)生姓名:李華

學(xué)生年齡:13歲

學(xué)生情況:李華是一名特異學(xué)生,擁有超能力,能夠控制和操縱物質(zhì)。他在學(xué)校中表現(xiàn)優(yōu)異,但經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱奶禺惸芰Χ艿酵瑢W(xué)們的嘲笑和孤立。

心理輔導(dǎo)記錄

日期:2023年2月19日

姓名:李老師

性別:女

年齡:40歲

記錄時(shí)間:20:00-21:00

今晚,我和李華進(jìn)行了一次談話(huà)。我首先詢(xún)問(wèn)了他關(guān)于他的超能力的情況,他告訴我他能夠控制和操縱物質(zhì),并且已經(jīng)嘗試操縱過(guò)多次。我告訴他,他的超能力是正常且合法的,并且他不應(yīng)該受到同學(xué)的嘲笑和孤立。

接著,我詢(xún)問(wèn)了他關(guān)于他的心理情況,他告訴我他經(jīng)常感到孤獨(dú)和無(wú)助,并且很難適應(yīng)學(xué)校的生活。我告訴他,他的超能力并不是他能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)問(wèn)題的原因,他需要學(xué)會(huì)與人溝通和合作,才能解決他的問(wèn)題。

我與他一起制定了一些應(yīng)對(duì)策略,例如:尋找志同道合的人,建立自信和自尊,以及積極尋求他人的幫助和支持。我也告訴他,他應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的超能力,不要濫用自己的能力,以免對(duì)他人造成傷害。

最后,我鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),相信自己的能力,并且勇于面對(duì)自己的困難和挑戰(zhàn)。我希望他能夠通過(guò)這次心理輔導(dǎo),變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。

總結(jié)起來(lái),今晚的談話(huà)讓我對(duì)李華的超能力有了更深入的了解,并且?guī)椭朔艘恍┬睦韱?wèn)題。我希望他能夠通過(guò)這次心理輔導(dǎo),變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng),并且能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

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