長(zhǎng)期不返校的小學(xué)生面臨多種危害，這些危害可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)、社交和生活，甚至對(duì)身心健康造成不良影響。
學(xué)習(xí)方面，長(zhǎng)期不返校的小學(xué)生可能會(huì)失去在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)法體驗(yàn)到課堂和教師教學(xué)的樂(lè)趣，同時(shí)可能會(huì)因?yàn)槿狈ι缃换?dòng)和集體學(xué)習(xí)的氛圍而學(xué)習(xí)成績(jī)下降。此外，長(zhǎng)期不返校的小學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈W(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)而無(wú)法理解和掌握所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。
社交方面，長(zhǎng)期不返校的小學(xué)生可能會(huì)失去與同齡人互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孤獨(dú)和社交孤立。他們可能會(huì)因?yàn)槿狈W(xué)校提供的社交活動(dòng)和社交機(jī)會(huì)而難以發(fā)展友誼和建立社交網(wǎng)絡(luò)。此外，長(zhǎng)期不返校的小學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校遭受欺凌或歧視而受到心理傷害。
生活方面，長(zhǎng)期不返校的小學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈W(xué)校提供的生活和課外活動(dòng)機(jī)會(huì)而受到身體健康的影響。他們可能會(huì)因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)和體育鍛煉而身體素質(zhì)下降，同時(shí)可能會(huì)因?yàn)槿狈ι缃换顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐而心理健康受到影響。
為了預(yù)防這些危害，小學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常返校，參與學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該提供豐富多彩的課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，幫助小學(xué)生發(fā)展社交、情感和智力能力，建立健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該為小學(xué)生提供良好的家庭環(huán)境和教育資源，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
