小學(xué)生放學(xué)回來，作業(yè)寫完了，該不該給他看手機(jī)？
這是一個(gè)值得討論的問題。作為小學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，但同時(shí)也應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展。在這個(gè)問題中提到的看手機(jī)，應(yīng)該指的是給孩子使用手機(jī)。
小學(xué)生應(yīng)該避免使用手機(jī)。在小學(xué)生時(shí)期，他們的大腦和身體都還沒有完全發(fā)育，使用手機(jī)會(huì)對(duì)他們的健康和學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。
如果家長認(rèn)為孩子已經(jīng)完成作業(yè)，應(yīng)該給他看手機(jī)，那么他們應(yīng)該考慮以下因素：
1. 孩子是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)？
2. 孩子是否正在使用手機(jī)進(jìn)行不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)？
3. 孩子是否對(duì)使用手機(jī)感到興趣？
如果家長認(rèn)為孩子已經(jīng)完成作業(yè)，應(yīng)該給他看手機(jī)，那么他們應(yīng)該考慮以下因素：
1. 孩子是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)？
2. 孩子是否正在使用手機(jī)進(jìn)行不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)？
3. 孩子是否對(duì)使用手機(jī)感到興趣？
在考慮是否給孩子看手機(jī)之前，家長應(yīng)該先了解孩子的情況。如果孩子在完成作業(yè)后還有時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)，那么給孩子看手機(jī)可能是合適的。但是，如果孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)，并且不愿意進(jìn)行其他活動(dòng)，那么給孩子看手機(jī)可能會(huì)對(duì)他們的生活產(chǎn)生負(fù)面影響。
總結(jié)起來，作為小學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，但同時(shí)也應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展。在這個(gè)問題中提到的看手機(jī)，應(yīng)該指的是給孩子使用手機(jī)。如果家長認(rèn)為孩子已經(jīng)完成作業(yè)，應(yīng)該給他看手機(jī)，那么他們應(yīng)該考慮以上因素。
