蔡元培在《中國(guó)人的修養(yǎng)》里說(shuō)：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中?！?/strong>
孩子的家庭教育一直都是我們非常關(guān)注的問(wèn)題，孩子將來(lái)做什么，孩子的品行如何，孩子能夠考多高的分?jǐn)?shù)等，都是我們給孩子良好教育的目標(biāo)。理想很豐滿，但是現(xiàn)實(shí)如何呢？
電視劇《青春斗》中，丁蘭的人物形象就是一個(gè)考高分的學(xué)霸。因?yàn)榧抑兄挥凶约阂粋€(gè)孩子，又是女兒，對(duì)自己的期望難免增加，同時(shí)，丁蘭的母親對(duì)自己的管制又非常的嚴(yán)格，所以分?jǐn)?shù)對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
在第一集里，我們就看到了一個(gè)永遠(yuǎn)第一的丁蘭，被超越的時(shí)候，那種難以想象的失落感。當(dāng)她拿到自己的成績(jī)報(bào)告單時(shí)，她滿心疑惑的問(wèn)導(dǎo)師，是不是成績(jī)寫錯(cuò)了，自己不是第一名嗎？這個(gè)第一名到底是誰(shuí)？
當(dāng)她知道有一個(gè)男生比自己考的分?jǐn)?shù)高的時(shí)候，她義憤填膺的質(zhì)問(wèn)對(duì)方，好像自己天生就要比別人考的高一樣。
唯成績(jī)論，讓孩子“受苦”，被蒙蔽于一張?jiān)嚲淼臄?shù)字之上；唯成績(jī)論也影響了家長(zhǎng)的判斷，忘記了其實(shí)孩子很多能力，是孩子需要掌握的。
一、“家庭教育”的重要性
家庭教育不僅讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)，更多的是讓孩子如何成為自己，如何自己面對(duì)未來(lái)。家庭教育的重要，你都了解了嗎？
家長(zhǎng)是孩子的榜樣。養(yǎng)不教，父之過(guò)，討論父母教育責(zé)任的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，作為家長(zhǎng)的榜樣作用。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么我們教師的職責(zé)與身份，體現(xiàn)在哪兒呢？體現(xiàn)在給孩子樹立的榜樣作用上，嬰幼兒時(shí)期的孩子是認(rèn)知、意識(shí)等形成發(fā)展的重要階段，家長(zhǎng)的熏陶作用極其重要。
家庭環(huán)境的對(duì)孩子的塑造作用。孟母三遷，遷的是外界環(huán)境，變得也有內(nèi)在的家庭環(huán)境。氛圍對(duì)一個(gè)人而言，影響力很大，良好的家庭氛圍之下，孩子的塑造才能夠更加完善。
關(guān)系到孩子的心理發(fā)展。時(shí)常吵架的父母，孩子容易自卑；不被夸獎(jiǎng)的孩子，內(nèi)心缺乏信任和安全感，由此可見，家庭教育關(guān)系到孩子心理自己是發(fā)展，影響一生。
一個(gè)家庭是如何教育孩子的，關(guān)系到他們未來(lái)的發(fā)展方向，影響孩子的為人處世的能力，教育孩子是一生的哲學(xué)，而這門功課的學(xué)習(xí)，要從家庭氛圍做起。
二、缺少“家庭教育”的影響
價(jià)值觀扭曲。比如婚姻觀，家庭關(guān)系破裂，對(duì)孩子的教育不完整，很容易導(dǎo)致他們恐婚，不信任世界上的任何一種感情。
無(wú)心學(xué)習(xí)。像溺愛、大包大攬，這些都容易讓孩子產(chǎn)生依賴，無(wú)心學(xué)習(xí)，沒有人生目標(biāo)和方向，得過(guò)且過(guò)的完成當(dāng)前的任務(wù)。
性格內(nèi)向，甚至孤僻。《隱形的翅膀》中，高飛雖然是一個(gè)學(xué)霸，男神，打籃球的時(shí)候會(huì)吸引無(wú)數(shù)目光的萬(wàn)人迷，但是他卻性格內(nèi)向，孤僻。這是因?yàn)樾〉臅r(shí)候媽媽去世，對(duì)爸爸產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致家庭關(guān)系不好，很少接受父親的教育和他人的指導(dǎo)。
因而，缺乏家庭教育的孩子不僅在生活習(xí)慣上有些瑕疵，人格的形成方面，也比較局限，甚至是不完整。
缺乏家庭教育的孩子沒有規(guī)矩，像極了實(shí)實(shí)在在的“熊孩子”，紀(jì)律散漫是他們的標(biāo)簽，這樣的人設(shè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種傷害。
三、為什么大部分家長(zhǎng)忽略“家庭教育”問(wèn)題
既然家庭教育如此重要，許多綜藝節(jié)目也強(qiáng)調(diào)父母在孩子生活當(dāng)中的重要性，那么，為什么還是有這么多的孩子，仍然處于被放養(yǎng)的狀態(tài)呢？
只重視孩子成績(jī)。分?jǐn)?shù)至上的理念，讓家長(zhǎng)忽視孩子綜合能力的培養(yǎng)，家庭教育當(dāng)中，在其他方面的引導(dǎo)是有很大缺失的。心思都放在了孩子成績(jī)方面，家庭教育成了空談。
以為孩子的教育只是學(xué)校的問(wèn)題。記得有位爸爸之前火爆了朋友圈，說(shuō)的是自己的孩子不學(xué)習(xí)，結(jié)果這位爸爸在家長(zhǎng)群里@班主任，并配文:快管管我的孩子吧！
孩子的教育是家庭、學(xué)校雙重影響的，不只把孩子丟到學(xué)校了，教育就不關(guān)我們的事情了，孩子的成長(zhǎng)離不開父母，難道學(xué)習(xí)和教育就不是成長(zhǎng)的一部分了嗎？
社會(huì)壓力大，總是工作繁忙，沒時(shí)間。時(shí)間是影響父母對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的重要因素，的確，社會(huì)壓力很大，孩子一出生就需要花錢，不工作沒有收入，生活難以維持。然而不少家長(zhǎng)以工作為借口，無(wú)視了孩子的家庭教育。
家長(zhǎng)們總以為還有時(shí)間，但是孩子卻很快長(zhǎng)大了，美好的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，自己還沉浸在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的快樂(lè)當(dāng)中，對(duì)遺失的教育全然不知。
四、如何做好“家庭教育”
家長(zhǎng)以身作則，注意自己的一言一行。言傳身教是我們?yōu)楹⒆訕淞⒑冒駱拥拈_始，注意自己的言行，讓孩子從潛移默化中養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
建立獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)勵(lì)給孩子信心，懲罰讓孩子知錯(cuò)，合理的獎(jiǎng)懲制度是能夠給孩子激勵(lì)作用的，幫助孩子成長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)讓孩子覺得自己做的事情是有意義的，提高自我認(rèn)同感的同時(shí)，也能讓孩子獲得快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)的效率。
合理安排孩子的生活。勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是最好的，身體和學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要，盡管我們需要優(yōu)異的成績(jī)，但是強(qiáng)健的體魄是基礎(chǔ)。
面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的“焦慮”，尊重孩子的想法，給孩子自由發(fā)展的空間，有了良好的親子關(guān)系，許多問(wèn)題便可輕松化解。
