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中西家庭教育差異開題報告(中西家庭教育差異對比開題報告)

相信很多人都留意到,中西方的教育方式是截然不同的,兩種不同的教育價值觀,會塑造出孩子完全不同的人生角色。

美國學者戴維·劉易斯總結的教育孩子40條,就集中反映了西方社會的家庭教育觀:

1、對孩子提出的所有問題,都耐心、老實地作出回答

2、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法

3、建一個陳列架,讓孩子在上面充分展示自己的作品

4、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動有關

5、給孩子一個房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍

6、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己

7、讓孩子做他力所能及的事情

8、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法

9、帶孩子到他感興趣的地方去玩

10、幫助孩子修改他的作業(yè)

11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往

12、家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做

13、從來不對孩子說,他比別的孩子差

14、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情

15、向孩子提供書籍和材料,讓孩子干自己喜愛的事情

16、教孩子與各種年齡的成年人自由交往

17、定期為孩子讀點東西

18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣

19、鼓勵孩子編故事,去幻想

20、認真地對待孩子的個人要求

21、每天都抽出時間和孩子單獨在一起

22、不用辱罵來懲治孩子

23、不能因孩子犯錯誤而戲弄他;表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲

25、讓孩子獨立思考問題

26、詳細制定實驗計劃,幫助孩子了解更多的事情

27、允許孩子玩各種廢棄物

28、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題,隨后解決這些問題

29、在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方

30、不要空洞地和不真誠地表揚孩子

31、誠實地評價自己對孩子的感情

32、不存在家長完全不能與孩子討論的話題

33、讓孩子有機會真正作決定

34、幫助孩子成為有個性的人

35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目

36、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力

37、不對孩子的失敗表示瞧不起,并對孩子說:“我也不會干這個。”

38、鼓勵孩子盡量不依賴成年人

39、相信孩子的理智并信任他

40、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會有積極的結果

東西方教育差距巨大,很多出國留學的孩子也深受困擾:這怎么跟我想象中的完全不一樣!

中西家庭教育差異開題報告(中西家庭教育差異對比開題報告)

比如在東方,人們認為孩子天生是一張白紙,只有在老師的教授下才能獲得知識并掌握技能;而西方人認為,每個孩子天生就具備卓越的才華,老師的作用只是通過啟發(fā)將孩子的智慧引導出來。

東方教育強調記憶,西方教育則更講究邏輯。如心理學家岳曉東所說:中國人講辛亥革命,必然是講時間、地點、人物、事件、意義等,到頭來要求學生像流水賬一樣記下這一切;而美國人講獨立戰(zhàn)爭,就會要求學生做小組研究,探討其發(fā)生的原因,到頭來連獨立戰(zhàn)爭是否會發(fā)生都是一個問題。

中西家庭教育差異開題報告(中西家庭教育差異對比開題報告)

相應的,東方教育以知識傳授為主,而西方教育更關注在學習過程中培養(yǎng)孩子的批判性和創(chuàng)造性思維進而去進行研究型學習。

但是,提升孩子的創(chuàng)造力、邏輯能力并非都完全是老師的任務、學校的職責,同樣也與家庭教育有關。

近年來,家庭教育影響孩子人格塑造、性格形成的觀點在國內(nèi)也逐漸深入人心。很多家長都已經(jīng)認識到:把孩子丟進學校,一切交給老師,是對孩子不負責任的表現(xiàn)。

中西家庭教育差異開題報告(中西家庭教育差異對比開題報告)

雖然戴維·劉易斯的40條家庭教育準則中,存在不太現(xiàn)實、施行困難的一部分,但也值得每位有志于家庭教育的父母認真閱讀,從中尋找出適合自己和孩子的道路。

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