小王是一個(gè)正在上學(xué)的孩子，但他最近總是表現(xiàn)出厭學(xué)的跡象。他的父母非常擔(dān)心，因?yàn)樗麄冎肋@可能會(huì)導(dǎo)致他的成績(jī)下降，影響他的未來(lái)。
小王總是在課堂上積極參與，但一旦到了考試前夕，他就會(huì)變得最為冷淡。他不愿意回答問(wèn)題，也不愿意認(rèn)真聽講。他有時(shí)甚至?xí)毕n堂，讓父母不得不給他安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。
小王的厭學(xué)現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他的父母感到非常困惑和擔(dān)憂。他們?cè)噲D找出原因，但似乎 nothing seems to work.
然而，有一天，小王的父親終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在。他注意到小王似乎對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)校的課程感到枯燥乏味，缺乏興趣。他開始鼓勵(lì)小王探索他感興趣的領(lǐng)域，嘗試新的事物，激發(fā)他的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
小王開始重新嘗試學(xué)習(xí)，并且變得越來(lái)越有動(dòng)力。他在課堂上變得更加活躍，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽講。他的成績(jī)也開始逐漸提高，他的父母感到非常欣慰。
小王的厭學(xué)問(wèn)題并不是無(wú)法克服的。通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，探索感興趣的領(lǐng)域，以及找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，小王成功地克服了這個(gè)問(wèn)題。他的未來(lái)也因此變得更加光明。
小王的厭學(xué)問(wèn)題啟示我們，當(dāng)我們?nèi)狈W(xué)習(xí)動(dòng)力時(shí)，應(yīng)該嘗試找到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法。我們應(yīng)該探索我們感興趣的領(lǐng)域，嘗試新的事物，并且找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中獲得真正的快樂(lè)和成就感。
