2025年高考放榜之際，一份榜單引發(fā)廣泛關(guān)注：位于東北的育才學(xué)校在全國排名中位列第76名。這一成績對比該校往年的輝煌成績，讓無數(shù)教育工作者和家長倍感震驚。曾經(jīng)以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生表現(xiàn)聞名的東北育才，為何會在競爭激烈的高考排名中跌至如此低位？背后究竟隱藏著怎樣的故事？
在這個(gè)令人唏噓的背后，一個(gè)血淚案例不得不提。小明是該校的學(xué)生，曾經(jīng)是班級里的學(xué)習(xí)委員，成績名列前茅。然而，在高中階段，他逐漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。每天放學(xué)后，他會花費(fèi)數(shù)小時(shí)在手機(jī)和電腦上，在虛擬世界中尋找慰藉。漸漸地，他的成績開始下滑，甚至在學(xué)校里都無法集中注意力聽課。最終，他在高考中僅取得了超出本科線10分的成績，與他曾經(jīng)的夢想大學(xué)失之交臂。
心理學(xué)專家指出，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。多巴胺的持續(xù)釋放讓大腦產(chǎn)生依賴性，導(dǎo)致學(xué)生無法從學(xué)習(xí)中獲得足夠的滿足感。長時(shí)間的上網(wǎng)不僅影響視力和身體健康，還會削弱學(xué)生的自控力和判斷能力。在虛擬世界里找尋慰藉的學(xué)生，往往忽視了現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系和社會責(zé)任。
對于學(xué)生們來說，努力學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對高考，更是為了在未來的人生道路上積蓄力量。良好的學(xué)習(xí)成績能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的選擇機(jī)會和發(fā)展空間，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的自律性和時(shí)間管理能力。然而，網(wǎng)癮帶來的不僅是成績的下滑，更是對個(gè)人發(fā)展軌跡的嚴(yán)重偏離。只有正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，才能在學(xué)業(yè)和個(gè)人成長中取得真正的成功。
值得欣慰的是，在東北育才學(xué)校，也有一些學(xué)生成功戒掉了網(wǎng)癮，并重新回到了軌道上。例如，小張?jiān)?jīng)也是網(wǎng)絡(luò)游戲的忠實(shí)玩家，但經(jīng)過一段時(shí)間的家庭輔導(dǎo)和心理干預(yù)，他逐漸擺脫了對網(wǎng)絡(luò)的依賴。最終，他在高考中取得了優(yōu)異的成績，進(jìn)入了理想大學(xué)。這樣的案例告訴我們，只要堅(jiān)持正確的方法和持續(xù)的努力，任何問題都是可以克服的。
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