自幼即厭學(xué)
我從小就不喜歡學(xué)習(xí)。我的父母和老師們都試圖讓我愛上學(xué)習(xí)，但是我從未真正喜歡過它。每當(dāng)我在課堂上聽到那些枯燥乏味的知識(shí)時(shí)，我總是感到無聊和沮喪。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，所以我從未想過要成為一名學(xué)生。
在我幼兒園時(shí)期，我開始對(duì)學(xué)校和課堂感到厭惡。我總是喜歡在家里玩耍，而不是在學(xué)校。我的朋友們都很驚訝，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我應(yīng)該成為一名好學(xué)生。但是，我并沒有改變自己的態(tài)度。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是無聊和毫無意義的。
然而，我的父母和老師們并沒有放棄我。他們一直在試圖讓我改變我的態(tài)度，并且鼓勵(lì)我參加學(xué)?；顒?dòng)。我開始對(duì)這些活動(dòng)感到興趣，尤其是體育和音樂。但是，我還是不喜歡學(xué)習(xí)。
在我的小學(xué)時(shí)期，情況變得更加糟糕。我仍然不喜歡學(xué)習(xí)，但是我變得更加叛逆。我和父母和老師們的溝通變得更加困難。他們認(rèn)為我應(yīng)該成為一名好學(xué)生，但是我不想成為一個(gè)。我變得越來越孤僻和不合群，我的朋友們也越來越少。
盡管我的情況很糟，我的父母和老師們?nèi)匀徊环艞壩?。他們認(rèn)為我需要幫助，并且鼓勵(lì)我參加學(xué)校和社區(qū)的服務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我變得更加外向和社交，但是我仍然不喜歡學(xué)習(xí)。
如今，我已經(jīng)長大成人。我從未想過要成為一名學(xué)生。但是，我仍然不喜歡學(xué)習(xí)。我仍然認(rèn)為它是一件非常痛苦的事情。我有時(shí)會(huì)后悔我的態(tài)度曾經(jīng)那么消極，但是我也知道，這是我成長的一部分。我希望能夠在未來找到一個(gè)平衡，既可以享受生活，也可以完成我的學(xué)業(yè)。
