18歲，一個(gè)充滿夢(mèng)想和幻想的年齡，一個(gè)被認(rèn)為是成年的標(biāo)志的年齡。然而，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡段卻成為了一個(gè)厭學(xué)的年齡。他們不再喜歡讀書(shū)，不再喜歡學(xué)習(xí)，甚至不再喜歡這個(gè)世界。
這是一個(gè)非常特殊的情況，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人在這個(gè)年齡都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。但是，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了負(fù)擔(dān)，他們不愿意面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。這些人可能認(rèn)為自己已經(jīng)成年，應(yīng)該可以自由地選擇自己想做的事情。然而，事實(shí)上，學(xué)習(xí)仍然是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，它可以幫助我們掌握更多的知識(shí)和技能，更好地適應(yīng)社會(huì)和生活。
厭學(xué)可能源于多種原因。有些人可能認(rèn)為學(xué)習(xí)很無(wú)聊，他們更喜歡娛樂(lè)和游戲。有些人可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有趣味性，他們更喜歡探索未知和冒險(xiǎn)。還有些人可能認(rèn)為學(xué)習(xí)很枯燥，他們更喜歡自由和創(chuàng)造性。
然而，無(wú)論原因如何，我們都必須意識(shí)到，厭學(xué)并不是一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。如果我們一直逃避問(wèn)題，我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最終可能會(huì)導(dǎo)致更多的問(wèn)題。
我們需要找到一種解決問(wèn)題的方法。我們可以試著重新找到對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們可以試著將學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。我們可以試著找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，比如通過(guò)探索新的知識(shí)和技術(shù)來(lái)激發(fā)自己的興趣。
我們還應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，更重要的是為了培養(yǎng)我們的價(jià)值觀和世界觀。學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解世界，了解不同的人和文化，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和批判性思維能力。
厭學(xué)在18歲時(shí)可能會(huì)讓人感到沮喪和無(wú)助。但是，我們不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，而應(yīng)該找到一種解決問(wèn)題的方法。我們應(yīng)該嘗試重新找到對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，同時(shí)也應(yīng)該意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)我們未來(lái)的重要性。
