呆妹上學(xué)記
呆妹是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，但她上學(xué)的時(shí)候總是有些奇怪。她不愛(ài)學(xué)習(xí)，常常在課堂上睡覺(jué)，但她也喜歡和同學(xué)們一起玩耍。
有一天，呆妹的老師讓她參加一次作文比賽。呆妹本來(lái)不想?yún)⒓?，但她的朋友鼓?lì)她，說(shuō)：“你如果能寫(xiě)出一個(gè)好的作文，就可以贏得獎(jiǎng)品，也可以讓你更好地學(xué)習(xí)?！?/p>
于是，呆妹決定參加這次比賽。她花了幾天時(shí)間準(zhǔn)備好作文，然后提交給了老師。老師看了看，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，但是你的格式有些問(wèn)題，需要改進(jìn)。”
呆妹有些緊張，但她還是決定接受老師的批評(píng)。她花了幾天時(shí)間改進(jìn)了格式，然后再次提交了作文。老師看了看，又說(shuō)道：“你的作文寫(xiě)得很好，但是你的語(yǔ)法有些錯(cuò)誤，需要好好學(xué)習(xí)?！?/p>
呆妹有些沮喪，但她還是決定接受老師的批評(píng)。她花了了幾天時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)法，然后再次提交了作文。老師看了看，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，但是你的語(yǔ)言表達(dá)有些單一，需要多加練習(xí)?！?/p>
呆妹有些失落，但她還是決定接受老師的批評(píng)。她花了了幾天時(shí)間練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，然后再次提交了作文。老師看了看，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，但是你的創(chuàng)造力有些缺乏，需要多發(fā)揮自己的想象力?！?/p>
呆妹有些生氣，但她還是決定接受老師的批評(píng)。她花了了幾天時(shí)間思考自己的創(chuàng)造力，然后再次提交了作文。老師看了看，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，但是你的總結(jié)不夠充分，需要多總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！?/p>
呆妹有些驚訝，但她還是決定接受老師的批評(píng)。她花了了幾天時(shí)間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后再次提交了作文。老師看了看，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，但是你還需要更加自信，才能贏得比賽?！?/p>
呆妹有些驚訝，但她還是決定接受老師的批評(píng)。她花了了幾天時(shí)間增強(qiáng)自己的自信，然后再次提交了作文。老師看了看，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，恭喜你獲得了比賽的冠軍！”
呆妹感到非常開(kāi)心，她感謝老師對(duì)自己的幫助，也感謝自己的朋友對(duì)自己的鼓勵(lì)。從此以后，她變得更加自信，也更加努力學(xué)習(xí)。
