一個(gè)充滿故事的團(tuán)隊(duì)，
等懂的人來，細(xì)細(xì)品味
我在暑假期間閱讀了青年問題研究專家孫云曉老師所編輯的《向孩子學(xué)習(xí)》一書，學(xué)習(xí)到了許多。這本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個(gè)小故事都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面。而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動中尚未體會到的。孩子經(jīng)常被認(rèn)為是幼稚的，是需要指導(dǎo)和管教的，根本不會說讓我們大人去向孩子學(xué)習(xí)。但作為現(xiàn)代化的父母，隨著時(shí)間進(jìn)步和發(fā)展，作為父母也要慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子身上，其實(shí)也有我們所需要學(xué)習(xí)的地方。應(yīng)當(dāng)說，向孩子學(xué)習(xí)，是今日父母與教師的一大課題，也是教育成功之必須。
孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是一種非常高的境界，而我們卻極少能做到。在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不服父親的管教，依舊我行我素，終于導(dǎo)致了父子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣爭吵之后，兒子對父親提出了一個(gè)意見——在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也會這樣，就這樣通過傾聽孩子的建議，父親理解了孩子的想法，孩子也同樣體會到了父親的苦心。
向孩子學(xué)習(xí)是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜：因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn)，才成為了師長;我們應(yīng)該感激：因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，以幸福與好奇的心情，一起分享成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進(jìn)步。希望在我的教學(xué)生涯中，能和孩子成為真正的好朋友。
