撿易拉罐不上學(xué)
最近，我注意到班上的一名同學(xué)在上學(xué)途中經(jīng)常撿到一些易拉罐，而這些易拉罐通常是被丟棄的。他把這些易拉罐帶回家，有時(shí)候還會(huì)將它們放在操場(chǎng)上。
我一開(kāi)始并不知道這些，直到有一天，他在操場(chǎng)上撿到了一個(gè)易拉罐，然后把它放在了一個(gè)空瓶里。我走過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)里面裝滿了可樂(lè)和雪碧。我意識(shí)到這些易拉罐可能是他撿來(lái)的，于是我決定和他談?wù)劇?/p>
我們坐下來(lái)，他向我坦白了這一切。他說(shuō)，他不喜歡上學(xué)，因?yàn)樗偸菗斓揭桌?，并且不想把它們交給老師。他認(rèn)為這些易拉罐是多余的，并且不會(huì)影響他學(xué)習(xí)。
我被他的話感動(dòng)了，因?yàn)槲抑浪⒉皇枪室膺@樣做的。我開(kāi)始思考如何幫助他，而不是讓他繼續(xù)這樣。
我決定和他建立一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，幫助他管理他的時(shí)間和資源。我們制定了一個(gè)計(jì)劃，讓他每天在特定的時(shí)間撿到易拉罐，然后將它們交給老師。我們還制定了一個(gè)目標(biāo)，希望他能夠在一周的時(shí)間內(nèi)把易拉罐的數(shù)量減少到每天一個(gè)。
隨著時(shí)間的推移，他變得越來(lái)越積極。他開(kāi)始珍惜他的時(shí)間和資源，并且開(kāi)始努力完成他的學(xué)業(yè)。他告訴我，他不再擔(dān)心撿到易拉罐了，因?yàn)樗浪麄儠?huì)被老師處理。
我認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃非常成功。通過(guò)幫助這位同學(xué)，我學(xué)到了一個(gè)重要的教訓(xùn)：我們應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間和資源，并且應(yīng)該努力完成我們的學(xué)業(yè)。我也希望其他家長(zhǎng)和教育者能夠從這個(gè)故事中得到啟示，幫助孩子們管理他們的時(shí)間和行為。
