兒子為啥不上學(xué)
我的兒子今年7歲了,他是一個(gè)聰明、可愛的孩子,但是我們家一直有一個(gè)問題,那就是他不愿意上學(xué)。
我記得當(dāng)兒子還是個(gè)孩子的時(shí)候,他對(duì)上學(xué)很感興趣,每天我都鼓勵(lì)他去上學(xué)。但是隨著時(shí)間的推移,他的興趣逐漸消退,并且變得越來越不愿意上學(xué)。
我記得有一次,兒子告訴我他不想讀小學(xué),他覺得那個(gè)學(xué)校不太好,并且他的同學(xué)們都太聰明了,他覺得自己不夠聰明。他還說學(xué)校有很多無聊的事情,比如排隊(duì)、做作業(yè)和上課。
我當(dāng)時(shí)很困惑,我覺得兒子應(yīng)該上學(xué),因?yàn)樗且粋€(gè)非常聰明的孩子,而且我相信他應(yīng)該在學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)。于是我開始尋找原因,為什么他會(huì)不愿意上學(xué)。
我發(fā)現(xiàn)兒子可能是因?yàn)樗斆髁?,他覺得自己不需要上學(xué),因?yàn)樗梢栽诩依镒约簩W(xué)習(xí)。他還覺得自己有足夠的時(shí)間玩,看電視和上網(wǎng)。
我也注意到兒子可能缺乏一些社交技能,他在學(xué)??赡軣o法與同學(xué)們相處得很好。他可能會(huì)覺得自己不夠聰明,無法像同學(xué)們一樣聰明。
最后,我意識(shí)到兒子可能不喜歡他的老師,他可能會(huì)不喜歡他的教學(xué)方法。他可能覺得老師不夠友好,或者他不喜歡某個(gè)老師的某個(gè)課程。
我決定幫助兒子找到適合他的學(xué)校,幫助他建立良好的社交技能,并且鼓勵(lì)他多和學(xué)校老師交流。我們還參加了一些學(xué)?;顒?dòng),讓他更好地了解學(xué)校和老師。
最終,我的兒子開始對(duì)上學(xué)有了興趣,他學(xué)會(huì)了與同學(xué)們相處,他的社交技能也得到了提高。他也愛上了學(xué)校的活動(dòng),他變得更自信、更快樂了。
我的兒子為啥不上學(xué),是因?yàn)槲覀儧]有給他提供正確的信息,幫助他建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及鼓勵(lì)他多和學(xué)校老師交流。