余幼時(shí)即厭學(xué)教師
余幼時(shí)即厭學(xué)，那時(shí)候我還是一個(gè)天真無邪的孩子，對(duì)學(xué)校的一切充滿了好奇和熱情。然而，我的父母卻帶我去了一個(gè)教師，他叫做張師傅。
張師傅是一位年長(zhǎng)的老師，他對(duì)待學(xué)生非常溫和，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很差。他常常用鼓勵(lì)的語言，幫助學(xué)生克服困難，但是他的方法卻讓我感到枯燥乏味，漸漸地，我對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)失去了興趣。
我記得那時(shí)候，我總是在課堂上躲角落里，不愿意回答問題，不愿意認(rèn)真聽講。我父母試圖激勵(lì)我，但是他們的方法并不奏效。他們認(rèn)為我缺乏毅力，無法克服學(xué)習(xí)的困難。然而，我卻認(rèn)為學(xué)校和學(xué)習(xí)方式太枯燥了，我不想浪費(fèi)時(shí)間和精力去完成任務(wù)。
直到我長(zhǎng)大后，我才開始理解我的父母當(dāng)時(shí)的焦慮和擔(dān)憂。他們希望我成為一個(gè)成功的人，但是他們也知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要耐心和毅力。我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)方法，嘗試尋找適合自己的方式，并且努力克服自己的厭學(xué)情緒。
如今，我已經(jīng)成年了，回想起那段時(shí)光，我深深地感到抱歉。我應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力克服自己的困難，成為一個(gè)更好的人。我相信，只要我堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
張師傅，如果你泉下有知，我希望你能夠諒解當(dāng)時(shí)的我，并且給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我重新理解學(xué)習(xí)和教育的意義。
