王天澤是一個高中生，他在學校里并不受歡迎，因為他經(jīng)常曠課，對學習也不感興趣。他不喜歡讀書，不喜歡上課，不喜歡做作業(yè)，甚至不喜歡學校。
王天澤曾經(jīng)試圖改變他的態(tài)度，但是他發(fā)現(xiàn)自己無法克服對學習的熱愛。他試圖學習一些有趣的科目，但是他發(fā)現(xiàn)這些科目與他的興趣不相符。他試圖找到一種讓自己學習的動力，但是他找不到。
王天澤的父母和老師都尋求幫助，但是他們無法解決這個問題。他們認為王天澤只是暫時的情緒問題，他會好的。但是，王天澤并沒有好轉(zhuǎn)，他依然曠課，對學習依然不感興趣。
漸漸地，王天澤開始覺得自己無法適應這個世界，他感到孤獨和絕望。他不知道該怎么辦，他感到自己無法改變自己。
直到有一天，王天澤遇到了一位老師，這位老師看到了王天澤的困境，并幫助他找到了一種學習方法。這種方法可以幫助王天澤克服對學習的熱愛，讓他重新找到學習的動力。
王天澤開始認真學習，他發(fā)現(xiàn)學習并不是一件壞事。他學會了思考，學會了理解，學會了解決問題。他感到自己變得更加自信，更加成熟。
現(xiàn)在，王天澤已經(jīng)改變了他的態(tài)度，他對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。他感謝那位老師，感謝他幫助他找到學習方法。他知道，如果沒有那位老師的幫助，他永遠也無法克服自己對學習的熱愛。
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