王天澤是一個高中生，他在學(xué)校里并不受歡迎，因?yàn)樗?jīng)常曠課，對學(xué)習(xí)也不感興趣。他不喜歡讀書，不喜歡上課，不喜歡做作業(yè)，甚至不喜歡學(xué)校。
王天澤曾經(jīng)試圖改變他的態(tài)度，但是他發(fā)現(xiàn)自己無法克服對學(xué)習(xí)的熱愛。他試圖學(xué)習(xí)一些有趣的科目，但是他發(fā)現(xiàn)這些科目與他的興趣不相符。他試圖找到一種讓自己學(xué)習(xí)的動力，但是他找不到。
王天澤的父母和老師都尋求幫助，但是他們無法解決這個問題。他們認(rèn)為王天澤只是暫時的情緒問題，他會好的。但是，王天澤并沒有好轉(zhuǎn)，他依然曠課，對學(xué)習(xí)依然不感興趣。
漸漸地，王天澤開始覺得自己無法適應(yīng)這個世界，他感到孤獨(dú)和絕望。他不知道該怎么辦，他感到自己無法改變自己。
直到有一天，王天澤遇到了一位老師，這位老師看到了王天澤的困境，并幫助他找到了一種學(xué)習(xí)方法。這種方法可以幫助王天澤克服對學(xué)習(xí)的熱愛，讓他重新找到學(xué)習(xí)的動力。
王天澤開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件壞事。他學(xué)會了思考，學(xué)會了理解，學(xué)會了解決問題。他感到自己變得更加自信，更加成熟。
現(xiàn)在，王天澤已經(jīng)改變了他的態(tài)度，他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他感謝那位老師，感謝他幫助他找到學(xué)習(xí)方法。他知道，如果沒有那位老師的幫助，他永遠(yuǎn)也無法克服自己對學(xué)習(xí)的熱愛。
