程程不上學
程程是一個可愛的小女孩，她從小就非常喜歡上學，每天都會按時到達學校，認真聽課、做作業(yè)、參加課外活動。然而，自從她 six 歲多起，程程開始對學校生活感到越來越困惑和不安。
起初，程程的父母認為這只是孩子一時興起，過段時間就會好的。但是，隨著時間的推移，程程的表現(xiàn)變得越來越糟糕。她不再認真聽課，經(jīng)常在課堂上打瞌睡，作業(yè)也開始變得越來越難以完成。程程的父母感到非常擔心，他們開始尋找答案。
一次偶然的機會，程程的父母參加了一次兒童心理學講座。講座上，一位心理學家解釋了為什么程程會對學校生活感到困惑和不安。他認為，程程的問題源于她缺乏自信和社交技能，需要通過更多的社交互動和人際交往來改善她的情況。
于是，程程的父母開始給她提供更多的社交機會，比如帶她去公園和商場，讓她與同齡人交流。他們也開始鼓勵程程多與老師溝通，表達自己的想法和感受。
經(jīng)過一段時間的努力，程程的學習成績開始逐漸恢復。她變得更加自信，也更加愿意與同齡人交往。她的父親甚至帶她去參加了一次社交活動，讓她與同齡人一起玩耍，學習社交技能。
現(xiàn)在，程程已經(jīng)九歲了，她仍然非常喜歡上學，但也更加自信和愿意與同齡人交往。她的父母感到非常欣慰，因為他們知道他們所做的努力已經(jīng)取得了回報。他們也希望，通過這種方式，幫助更多的孩子走出社交和學習方式的困境。
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