現(xiàn)在我們的學(xué)生，每天要從7:30開(kāi)始在學(xué)校里坐著，一直坐到下午5:30晚上回家，寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到晚上很晚。要知道這不僅僅是一天而是十二年的時(shí)間，更別說(shuō)周六周日還要家長(zhǎng)們安排的各種輔導(dǎo)班占據(jù)著。簡(jiǎn)單想想普通人的話不瘋才怪，更何況只有幾歲乃至十幾歲精力旺盛的孩子們了。
當(dāng)前教育的問(wèn)題在于，有些孩子愛(ài)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，而有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)。但是知識(shí)也不僅限于書(shū)本知識(shí)。例如，如果成龍放在現(xiàn)行的教育體制下，大概率會(huì)是個(gè)小混混，大家都知道成龍不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，他擅長(zhǎng)的是動(dòng)作，那為什么我們就不能去發(fā)展動(dòng)作技能呢？
所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子的有些問(wèn)題，我們作為家長(zhǎng)要去理解。如果家長(zhǎng)不去理解孩子，孩子就會(huì)感覺(jué)到人生真的是很艱難。
有專(zhuān)家認(rèn)為我們現(xiàn)在教育就是一種考試教育，選拔教育，而不是一種生死較量。我們每個(gè)人活了下來(lái)是憑自己的哪一種特長(zhǎng)，即其個(gè)人的價(jià)值所在。
比如，有的人擅長(zhǎng)操縱，而不擅長(zhǎng)寫(xiě)東西，那就應(yīng)該學(xué)點(diǎn)操作性的技能；有的人就擅長(zhǎng)思考，不擅長(zhǎng)做事，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)怎樣去思考。
而現(xiàn)行的考試方式是，不論我們擅長(zhǎng)的是什么，所有人都要學(xué)習(xí)外語(yǔ)、政治、化學(xué)、數(shù)學(xué)等等。
如何更好地培養(yǎng)孩子呢？我們家長(zhǎng)們一定要了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，還要去跟孩子商量，確定孩子喜歡做什么，然后今后選擇什么職業(yè)，從而取得人生的突破。
有一個(gè)同志找專(zhuān)家咨詢，我的孩子身上長(zhǎng)了很多紫癜不肯去上學(xué)，擔(dān)心同學(xué)嘲笑。我應(yīng)該怎么辦?。?/p>
專(zhuān)家說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子去探討并試著掌握一門(mén)生存技能。如果孩子喜歡外語(yǔ)就學(xué)外語(yǔ)，今后搞翻譯，孩子學(xué)習(xí)做翻譯嘛，翻譯一篇文章也會(huì)有不少收入，不是非要去上學(xué)。
也就是說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，一定要對(duì)孩子興趣表示肯定，然后再去跟孩子共同討論。讓孩子感覺(jué)到與家長(zhǎng)有共同語(yǔ)言，然后才愿意跟家長(zhǎng)交心，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，才能把孩子從厭學(xué)邊緣拉回來(lái)。
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
