我女兒高荷有幸在中山紀(jì)念中學(xué)度過(guò)了六年快樂(lè)的中學(xué)時(shí)光，初中就讀于2016屆1班，高中就讀于2019屆11班，耳濡目染了紀(jì)中眾多名師的高風(fēng)亮節(jié)，受益匪淺。2019年，她以理科類總分656的高考成績(jī)考入上海交通大學(xué)。本文單從我作為一名家長(zhǎng)的角度，探討對(duì)她進(jìn)行啟蒙教育的一些經(jīng)驗(yàn)。

我個(gè)人的觀點(diǎn)是：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是多因素綜合作用的結(jié)果，其中有學(xué)生自身的遺傳因素、父母及家庭的教育因素、班級(jí)和同學(xué)的環(huán)境因素、班主任及科任教師的教育因素、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境的影響因素等等。當(dāng)然，還有一些沒(méi)有列出來(lái)的其他因素。在眾多因素中，有些因素完全是我們無(wú)力改變的，除了聽(tīng)之任之外，別無(wú)他法。而有些因素是我們可以改變的，比如家庭因素。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該扮演好自己的角色，只有家長(zhǎng)是優(yōu)秀的，孩子才有可能更加優(yōu)秀。作為父親，除了給女兒創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍外，我還在以下三個(gè)方面做了一些努力：

一、學(xué)會(huì)和女兒平等交流，不計(jì)成本的努力付出

孩子們更多的是默默模仿著家長(zhǎng)們的行為，而不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)從著家長(zhǎng)們高談闊論的教誨。因此，才催生了近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)上大熱的“知行合一”！

1.在女兒面前我從來(lái)不裝腔作勢(shì)，始終堅(jiān)持本色演出。努力向女兒展示我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，希望她能欣賞我和優(yōu)點(diǎn)，包容并且?guī)椭腋恼约旱娜秉c(diǎn)。

2.我女兒經(jīng)常在言語(yǔ)中調(diào)侃、打擊我，我從來(lái)不會(huì)覺(jué)得不舒服。坦然接受女兒言語(yǔ)上對(duì)我的不屑，并樂(lè)在其中。

3.金錢(qián)的付出：2004年12月26日，我花5500元給她買(mǎi)了一套《階梯快樂(lè)兒童英語(yǔ)》教材。當(dāng)時(shí)我家的全部存款只有6000元，同事們聽(tīng)后直咋舌，覺(jué)得多少有些不可思議。后來(lái)，我用時(shí)間和精力證明了，那些錢(qián)花得值。由于時(shí)間有限，有關(guān)金錢(qián)的付出，僅舉此一例。

4.精力的付出：從買(mǎi)了《階梯快樂(lè)兒童英語(yǔ)》開(kāi)始，我就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的家庭教育之路。《階梯快樂(lè)兒童英語(yǔ)》教材共包括60本教材、72張DVD碟片、24張CD碟片。在我女兒后來(lái)讀幼兒園的兩年半及小學(xué)三年級(jí)之前共五年半的時(shí)間里，我引導(dǎo)著女兒把那套教材認(rèn)真學(xué)習(xí)了三遍。前兩遍以能夠背給我聽(tīng)當(dāng)作過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，后一遍以能夠?qū)懗鰜?lái)當(dāng)作過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。那么多個(gè)日日夜夜，女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候我一直是陪在身邊的，每次學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都是由我親自把關(guān)的。

從女兒小學(xué)三年級(jí)結(jié)束的那個(gè)暑假開(kāi)始，我又開(kāi)始親自教她學(xué)習(xí)奧數(shù)。主要是從書(shū)店買(mǎi)了一套教材，一道題一道題過(guò)關(guān)。學(xué)校里組織的各類比賽我都鼓勵(lì)她積極參加，從來(lái)沒(méi)有落下過(guò)。對(duì)于學(xué)校發(fā)的各類競(jìng)賽輔導(dǎo)資料，我都是力所能及地親自學(xué)習(xí)研究，遇到女兒不會(huì)做的，自己先學(xué)會(huì)，然后再教女兒。除了這些，我還引導(dǎo)女兒把《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》中120篇的課文學(xué)習(xí)了兩遍。升入初中以后，由于她的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，平時(shí)又住校，我只好利周末的一些閑散時(shí)間陪她學(xué)習(xí)了《新概念英語(yǔ)第二冊(cè)》中的83篇課文。

二、把女兒的成長(zhǎng)放在第一位，做好思想的引領(lǐng)和情感的陪伴

我們每天都要面對(duì)很多事情，喜歡的和不喜歡的，計(jì)劃內(nèi)的和計(jì)劃外的。這些紛繁蕪雜的事情中，總有輕重緩急之分，在我的心目中，女兒的事情始終是最重要的。

在我心目中，女兒是我最值得交心的朋友，我有什么人生感悟，都會(huì)第一時(shí)間與她分享。從女兒讀幼兒園，我每天接送她時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成這一習(xí)慣了。我從來(lái)不擔(dān)心她聽(tīng)不懂我給她分享的即時(shí)感悟，因?yàn)槲腋静恢浪烤箯氖裁磿r(shí)候開(kāi)始才能聽(tīng)得懂。我的職業(yè)病就兩字：?jiǎn)拢?/p>

經(jīng)過(guò)我多年的口頭重復(fù)以及不斷的行動(dòng)驗(yàn)證，她多多少少能學(xué)會(huì)一些。以下幾條感悟是我給女兒講得最多的：

1.不要跟別人攀比，努力做好自己力所能及的事情。盡量降低對(duì)物質(zhì)享受的欲望，用心認(rèn)識(shí)自己。

據(jù)說(shuō)蘇格拉底臨死前，給自己寫(xiě)好的墓志銘是：認(rèn)識(shí)自己！以后這句話就被刻在他的墓碑上，并流傳下來(lái)。這句名言之所以流傳千古而不變，是因?yàn)樗沂玖艘粋€(gè)不朽的真理，我們要發(fā)展自己，必須不斷的“認(rèn)識(shí)自己”。

2.不要太在乎別人的評(píng)價(jià)，世界上真正了解你的人沒(méi)幾個(gè)。別人評(píng)價(jià)你總避免不了犯以偏概全的錯(cuò)誤。他們從自己獲取的有限信息出發(fā)，以自己的價(jià)值觀為判斷尺度，得出的多半是一些不靠譜的結(jié)論。

3.不要把金錢(qián)當(dāng)作人生的最高追求，那樣永遠(yuǎn)也得不到幸福。

4.人生需要友誼，但是解決所有的問(wèn)題最終還得靠自己。

5.不要仰慕別人，每個(gè)被認(rèn)為是偉大的人在寫(xiě)文章的時(shí)候都說(shuō)自己是平凡的，別人是偉大的。他們互相說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這樣偉大的人就多了。

6.知識(shí)是思維的材料，因此只要是老師在課堂上教的知識(shí)，都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)不能偏科，我們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候，根本分不清頭腦中究竟在調(diào)用哪一個(gè)學(xué)科的知識(shí)。

7.人生確實(shí)是有境界的，境界是由思想決定的。思想是以學(xué)識(shí)作鋪墊的，而學(xué)識(shí)絕不僅限于書(shū)本上。

8.少和別人爭(zhēng)論，秀才遇到兵，有理說(shuō)不清。對(duì)于不講道理的人，就別和他爭(zhēng)。能忍則忍，很多人看問(wèn)題都是從自己的角度出發(fā)的，大多數(shù)時(shí)候都很難分得清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

9.老師永遠(yuǎn)是對(duì)的。與老師相比，學(xué)生處于弱勢(shì)，因此要虛心聽(tīng)取老師的教誨，多從老師的角度理解老師的想法和做法。老師有優(yōu)劣高下，知識(shí)卻沒(méi)有貧富貴賤，因此絕對(duì)不能因?yàn)樽约翰惶矚g某一學(xué)科的老師而降低對(duì)這一科知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。老師只是生命中的一些重要過(guò)客，而知識(shí)卻是一生的底蘊(yùn)力量。

10.學(xué)習(xí)的本質(zhì)不外乎三點(diǎn)：理解、記憶和表達(dá)。因此，上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解老師對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解十分重要。課后完成作業(yè)時(shí)應(yīng)該以理解和記憶為目的，多背教材上的經(jīng)典句子，這樣自己的口頭表達(dá)能力及書(shū)面表達(dá)能力都會(huì)有所提高。一個(gè)理解能力強(qiáng)、記憶能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定是優(yōu)秀的。

除了在觀念上引導(dǎo)女兒外，陪伴也是必不可少的。我本是一個(gè)性格外向、喜歡交往的人。自從女兒剛滿三歲，我花了血本買(mǎi)回那套英語(yǔ)教材后，就推掉了一切應(yīng)酬，把閑暇時(shí)間都用來(lái)陪伴女兒了。

在女兒成長(zhǎng)的無(wú)數(shù)個(gè)晚上，都有父親的身影在陪伴著。只要她有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我就一定會(huì)想辦法幫她解決。當(dāng)然，陪伴也不是始終盯著她看。隨著她年齡的增長(zhǎng)，我能夠幫到的忙越來(lái)越少了。

她在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也在家里學(xué)習(xí)，她學(xué)她的，我學(xué)我的。只是在她需要我的時(shí)候，我從沒(méi)有缺席過(guò)。我覺(jué)得最開(kāi)心的事情就是與女兒談心，和女兒探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，給女兒分享思想感悟，聆聽(tīng)女兒講述她學(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂(lè)。

光說(shuō)不練非好漢。我給女兒分享的上述人生感悟，可不只是對(duì)她說(shuō)說(shuō)而已，更重要的是要在生活中實(shí)踐給她看。如果我光說(shuō)不做，從家庭教育的角度講，就等于自毀長(zhǎng)城。為了維護(hù)我千辛萬(wàn)苦在女兒心目中樹(shù)立起來(lái)的正面形象，我必須在生活中努力去踐行自己的所有諾言，努力成為女兒學(xué)習(xí)的榜樣。

三、了解女兒的心理需求，做好女兒的后勤保障

在和女兒聊天的時(shí)候，我特別在意她的情緒變化。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她面露不快時(shí)，就會(huì)盡力疏導(dǎo)她，讓她經(jīng)常處于開(kāi)心狀態(tài)。一方面，我通過(guò)自己的言行努力引導(dǎo)她不要和別的學(xué)生比吃比穿，另一方面，我還要努力滿足她在成長(zhǎng)期的一些合理需求。由于長(zhǎng)期的思維訓(xùn)練和行動(dòng)引領(lǐng)，我已經(jīng)成功激發(fā)出了她內(nèi)心奮發(fā)向上的愿望。

女兒還在小學(xué)階段就已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，享受到了學(xué)習(xí)成績(jī)好給她帶來(lái)的一些快樂(lè)和榮耀。歸納起來(lái)，我主要培養(yǎng)了她三種品質(zhì)：自律、毅力和行動(dòng)力。女兒讀初中時(shí)已經(jīng)住校了，我扮演的角色主要是心靈的守保人及后勤的保障工。她在中山紀(jì)念中學(xué)讀了六年，每周三去看望她并且送飯一次，周六接她回家，周日送她去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，直至畢業(yè)。讓她在吃好、睡好、無(wú)憂無(wú)慮的前提下，去盡情遨游知識(shí)的海洋。

至于我是如何培養(yǎng)她的自律、毅力和行動(dòng)力的？請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注本號(hào)，我并非在此故弄玄虛，是因?yàn)榕囵B(yǎng)這些人生的寶貴品質(zhì)不是單靠語(yǔ)言就能奏效的，得靠長(zhǎng)期行動(dòng)。