家庭教育促進法將從2022年1月1日開始實施。本報記者采訪了部分家長們對對該法律的看法以及實施建議。
在采訪中，已經(jīng)育有二胎、目前正全職帶娃的陸女士提出了自己的困惑：在家庭教育促進法中沒有找到約束家長學習家庭教育知識的相關(guān)細則。“希望能夠有相關(guān)法條細則來‘量化’家庭教育學習的內(nèi)容，這就像孩子上學學習一樣，每年應(yīng)該有學夠多少個學時的規(guī)定，而且有相關(guān)具體規(guī)則來約束家長們進行學習，否則在執(zhí)行上可能會流于形式。”她希望能夠有更量化的指導來督促落實，比如家長們在婚前教育階段的學習，孕期教育時準父母要看夠多少書、聽夠多少課時才能達到家庭教育促進法的要求。
家住北京市東城區(qū)的徐先生說：“在很多家長尤其是農(nóng)村地區(qū)家長的認知里，認為教育是學校的事情，忽略了自己作為家長為孩子提供良好家庭教育的重要性。家庭教育法的出臺，可以強化家長們對家庭教育重要性的認識，承擔起做父母應(yīng)該有的教育責任，做好孩子的‘第一任老師’。”他認為，法律的意義貴在執(zhí)行，希望社會有關(guān)方面普及家庭教育法，讓家長更好“依法帶娃”，也促使用人單位理解支持員工“依法帶娃”，為下一代的健康成長共同營造良好環(huán)境。
在政府相關(guān)部門工作的李女士則更加關(guān)注國家層面對于該法的宣傳和支持力度：“我們看到現(xiàn)在的市場上有許多教育機構(gòu)以及視聽類APP推出了許多家庭教育課程及產(chǎn)品，絕大多數(shù)需要家長們自主、付費學習，對于其專業(yè)性普通家長難以判斷?！睆募议L的角度考慮，她更傾向于從正規(guī)渠道獲取知識，這需要國家在家庭教育方面有相應(yīng)的預算投入，比如由學校配備專業(yè)的家庭教育指導師、心理師并進行授課，學校以及有關(guān)部門向家長提供職業(yè)化、專業(yè)化的持續(xù)性服務(wù)等。
