和一位朋友聊天，她家4歲的寶寶很是活潑可愛、口齒伶俐。
只是但凡她媽媽開口說話，她必然要打斷一番，要么表達(dá)自己的意見，要么訴說自己的想法，要么就是想要打斷一下罷了。
朋友有些尷尬，匆匆和我道別。臨走的時(shí)候告訴我，孩子平日里蠻好，自己也能玩得愉快，就是一旦自己和別人說話她就會(huì)立即開啟這種模式，也不知道要怎么辦才好。
俄國(guó)教育家烏申斯基對(duì)“習(xí)慣”有一個(gè)非常形象的比喻，他指出：
好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息；而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù)，這種債務(wù)以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。孩子的有些壞習(xí)慣，看著可能很小，很容易被父母忽視。但是一旦養(yǎng)成就需要付出格外多的代價(jià)才能改變。
1、隨便打斷父母講話
隨便打斷別人講話是一個(gè)非常不禮貌的行為。
對(duì)于孩子來講，打斷別人，可能是當(dāng)時(shí)他的確很興奮，迫不及待地想要和父母來分享；也可能是他不能容忍父母對(duì)自己的不理睬，想要刷一下存在感；也有可能是被拒絕的次數(shù)太多，導(dǎo)致孩子的分外脆弱……
因此如果孩子跑過來纏著父母講話，父母可以請(qǐng)先安靜地坐一下，等自己結(jié)束講話后再交流；如果是在打電話或者和朋友交流，不妨提前和孩子達(dá)成一致，給他安排一些活動(dòng)或者保持安靜不要打擾；總之要讓孩子明白，只有先保持安靜，才有可能最終達(dá)成自己的目的。
另外，還有專家認(rèn)為，孩子打斷父母的講話，還有可能是父母過于沉浸于手機(jī)、電腦等各種電子設(shè)備使用時(shí)間過久導(dǎo)致的，因此父母應(yīng)控制好使用電子設(shè)備的時(shí)間，及時(shí)解決孩子的需求，多進(jìn)行親子互動(dòng)，有時(shí)候，眼神的接觸、肢體的擁抱或者一個(gè)故事，就能夠安慰到孩子哦！
2、無視父母的講話
古人說：父母呼，應(yīng)勿緩。就是指父母有事情叫孩子，孩子要立即回復(fù)，詢問父母有什么需求。
事實(shí)上，現(xiàn)在的孩子能夠做到這一點(diǎn)的不多，相反，故意漠視家長(zhǎng)的講話，置之不理的倒是大有人在。為什么會(huì)這樣呢？
首先父母要從自己身上找原因，比如嘮叨就是讓孩子漠視父母講話的元兇之一。父母習(xí)慣性不斷地重復(fù)、提醒自己的要求、指揮，久而久之，孩子就習(xí)慣于被動(dòng)的服從，而不是留心去聽父母的話，漸漸地還會(huì)不理會(huì)父母。
其次父母可以對(duì)孩子有所要求，比如講話的時(shí)候，要求孩子看著你，并且有所反應(yīng)；或者父母盡可能走近孩子，言簡(jiǎn)意賅的發(fā)布命令，或者直截了當(dāng)?shù)恼f出自己的建議。這樣孩子就很難再漠視父母的話了。
第三是父母要增加自己講話的技巧和方法。毫無新意的教訓(xùn)、千篇一律的開場(chǎng)白，都會(huì)讓孩子直接對(duì)談話失去興趣，無法集中注意力。
3、沒有得到滿足就發(fā)脾氣或動(dòng)手
且不說強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，喜歡動(dòng)手打人的孩子，大多會(huì)受到更為慘烈的代價(jià)，已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。
而孩子的暴戾，一般都是從孩童時(shí)期形成的。比如要玩具沒有滿足、看電視被轉(zhuǎn)了臺(tái)、看到別人有的東西而自己沒有，總是會(huì)大哭大鬧一番，從而得到滿足時(shí)，就是孩子暴戾性格和習(xí)慣的開端。
寶寶哭鬧、踢踹、躺在地上撒潑種種行為，很多是自然習(xí)得的，也是正?，F(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)完全沉浸在負(fù)面情緒中，父母是無法與他形成良性溝通的。所以，不妨先冷靜處理，把孩子抱到安靜的地方、給她一個(gè)溫暖的懷抱，或者平靜地注視他，都可以讓孩子安靜下來。
若孩子因?yàn)闃O度憤怒而產(chǎn)生攻擊性行為時(shí)，父母要適度地承認(rèn)孩子的情緒，允許他有適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，比如跺腳、擊打毛絨玩具等；但是不可以因?yàn)樽约旱膽嵟ミw怒、攻擊他人。
父母要在孩子面前樹立正確的發(fā)泄情緒的行為模式，想辦法讓自己平靜、安靜下來是首要原則，至于對(duì)孩子訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵，即便短時(shí)有效，最終也不過是火上澆油罷了。
孩子從出生開始，不過是一張白紙，至于性格形成，習(xí)慣養(yǎng)成，多是由父母一日一日地陪伴而造就。
父母過度順從，就會(huì)導(dǎo)致孩子自私蠻橫；父母過度保護(hù)，就會(huì)導(dǎo)致孩子軟弱無能；父母漠視了孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶，孩子就會(huì)在成長(zhǎng)的路上多有曲折和磕絆。
正如美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說的那樣：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
習(xí)慣決定命運(yùn)?。?/p>
