前些日子，我在樓下看到二個(gè)四五歲的孩子，邊玩兒邊在交談。
一個(gè)小孩兒說：“我要把所有學(xué)校都拆啰，這樣我就不用上學(xué)了?！?/p>
另一個(gè)小孩兒說：“我要當(dāng)奧特曼里的小怪獸，把所有的學(xué)校都炸掉，這樣我就不用上學(xué)了?！?/p>
我忍不住說：“那我就當(dāng)奧特曼，專打你們這些不愛上學(xué)的小怪獸!”
其中一個(gè)孩子說：“那你就是令人討厭的奧特曼!”
我哈哈大笑，揚(yáng)長而去。
回到家里，回想剛才孩子們的談話，在覺得好笑之余，我也陷入了思考之中：雖然是孩子話，但也反映出了學(xué)校不招孩子喜愛的這個(gè)信息。這不是單純某幾個(gè)孩子的看法，應(yīng)該說持這種想法的大有人在。那么，這樣的認(rèn)知是怎樣形成的呢？是家長的原因，還是學(xué)校的原因呢？
試想，如果把教學(xué)辦得像打游戲那樣引人入勝的話，還有不愿意上學(xué)的孩子嗎？
楊光亞
2021-5-25 20：16
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