很多家長(zhǎng)將教育孩子的重?fù)?dān)寄托給學(xué)校，希望學(xué)校能正確地引導(dǎo)孩子，但實(shí)際上家庭教育才是幫助孩子健康成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)！即使學(xué)校引導(dǎo)教育的再好，如果在家庭教育上有所欠缺，那學(xué)校教育最終會(huì)被家庭教育所抵消！
家庭是一個(gè)孩子接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子第一任老師，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為習(xí)慣以及性格基本上都是在家庭教育階段完成的，并且在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程長(zhǎng)中，家庭教育長(zhǎng)就占百分之七十五！
如果說(shuō)孩子成長(zhǎng)的是樹(shù)苗的話，那家庭教育就是這顆樹(shù)苗的樹(shù)根，學(xué)校教育則是樹(shù)枝，社會(huì)教育則是修飾樹(shù)枝的樹(shù)葉，沒(méi)有修飾的樹(shù)葉和枝干，樹(shù)苗尚且能夠存活，但若是沒(méi)有樹(shù)根，那這顆樹(shù)苗不僅很難存活，還會(huì)因?yàn)槿鄙倩A(chǔ)扎實(shí)的根，十分較弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨淋。
為什么家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那么重要？
1、首先，父母是孩子最好的老師；在孩子的幼年期，是十分好學(xué)，喜歡模仿的，而家長(zhǎng)是和孩子的最親近的人，也是相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，父母和孩子有著深深的羈絆，是孩子模仿學(xué)習(xí)最好的角色，同時(shí)也是最能引導(dǎo)孩子積極向上成長(zhǎng)的最佳角色。
2、其次，在孩子進(jìn)入成長(zhǎng)階段時(shí)期時(shí)，最需要的是父母的陪伴；這個(gè)沒(méi)有任何人可以替代，如果將孩子交給祖輩，隔代教育殘留的一些糟粕、腐朽的文化，會(huì)不自覺(jué)地傳遞給孩子，同時(shí)也會(huì)間接性地影響孩子的性格，大部分孩子在缺少父母陪伴的情況下，會(huì)產(chǎn)生不自信心、自卑、內(nèi)向的心理性格，同時(shí)也會(huì)因?yàn)槿鄙倥惆?，不敢和父母過(guò)于親近。
3、最后，父母是糾正孩子錯(cuò)誤最好的引導(dǎo)者，也是孩子積極向上的底氣！孩子是在一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改正的過(guò)程中成長(zhǎng)的，如果父母沒(méi)有給與孩子正確的引導(dǎo)方式，那孩子會(huì)變得不自信，做事小心翼翼，害怕犯錯(cuò)；
即使是在不和父母親近的孩子，但若是父母向孩子稍微一示弱，孩子即使在不愿意，在看到示弱的父母時(shí)，也會(huì)心軟。
孩子對(duì)父母的寬容心是最大的，也是最容易受父母影響的，所以要想讓樹(shù)苗結(jié)出健康肥碩的果實(shí)，那根部就要為果子的成長(zhǎng)汲取足夠的營(yíng)養(yǎng)！
