這幾年，隨著高考的改革和大語文的興起，再加上通過各界人士的宣傳和推動，閱讀越來越被父母們所重視，閱讀也逐漸形成了社會大氣候。
前幾天新課標(biāo)一出來，相信很多家長也都注意到了，真正的大語文時代來臨了，語文課時是所有課時里面占比最多的，高達(dá)20%~22%。
因為之前我們認(rèn)為孩子看課外書是在看“閑書”，對學(xué)習(xí)沒有任何幫助，現(xiàn)在卻要求學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，這轉(zhuǎn)變來得太快，很多家長雖然明白了閱讀的重要性，但是如何讓孩子愛上閱讀成了大難題。
讓孩子愛上閱讀，教育就成功了一半。這篇文章我們就來聊一聊如何讓孩子愛上閱讀。
讓孩子愛上閱讀，步驟很簡單，只要家長按照我說的這4個步驟走，孩子很輕松地就能愛上閱讀。艱難的關(guān)鍵點是家長，家長必須要做到自身的改變和持之以恒。看到這里，如果你只想改變孩子，讓孩子讀書，那么，你大可不必再繼續(xù)往下看了。
一、閱讀空間
讓孩子愛上閱讀的第一步，便是給孩子打造一個讓他感覺自由和舒適的閱讀空間。
一提起閱讀空間，很多家長頭腦里立刻腦補(bǔ)出高大上的書房、裝修奢侈的兒童專屬房間。有經(jīng)濟(jì)實力的家庭，打造一個書房，專供讀書、學(xué)習(xí)當(dāng)然好。但我們大都是普通家庭，當(dāng)父母沒有經(jīng)濟(jì)能力給孩子打造書房時又該怎么給孩子準(zhǔn)備閱讀空間呢？
我建議有條件的家庭，把客廳變?yōu)闀俊？蛷d寬敞的電視墻，完全可以把電視機(jī)挪開，放上一長排的書架。如果家里必須有電視機(jī)，也可以定制可以放電視機(jī)的書架。
對于圖書的擺放，一定要“以孩子為中心”，在孩子能夠夠得著的地方，全部擺上孩子的繪本和圖書。
再者，和孩子一起定期整理書架，把下個星期或者下個月要讀的書擺放在最顯眼的位置。
不過上述我所說的都是外在的硬環(huán)境。很多家庭里并不缺高大上的書房，書架，但是孩子仍舊不愛讀書，一家人看書的時間也是少得可憐。
真正的閱讀空間，并不是單指這些硬環(huán)境，而是“一旦確定下來，家長和孩子就要將它當(dāng)做神圣不可侵犯的，誰都不能來打擾的，能夠讓自己和孩子沉浸于閱讀行為的”閱讀空間。
這個閱讀空間，從外在的眼光來看，可以是孩子的書桌、墻角的一個讀書角、書架前的地毯。真正的核心是讓孩子感受到：我們現(xiàn)在正在閱讀，誰也別打擾我們。有什么事情，等閱讀完了之后再說。這樣就會讓孩子感受到閱讀在生活中的重要性。
很多小孩子在親子共讀的時候，會邊聽媽媽講邊玩耍。此時媽媽要做的是，給予孩子自由，讓孩子在閱讀的時候感到快樂，孩子才會喜歡上閱讀。
二、閱讀氛圍
生活需要儀式感，閱讀也是一樣。
首先保證每天都要有一定的閱讀時間，最好形成固定的閱讀時間，長久下來，孩子就會把閱讀當(dāng)成生活中不可缺少的一部分，就像吃飯喝水一樣。
特別是在孩子3歲左右秩序敏感期時，如果家長每天都在固定的時間給孩子讀繪本，那么，孩子內(nèi)在的秩序感就會告訴他：到了閱讀的時間了。這個時候，如果家長因為有事不給孩子閱讀的時候，孩子還會大哭大鬧，不依不饒。
其次，家長是孩子最好的榜樣。
如果家長每天都是刷手機(jī)，卻讓孩子去看書，相信沒有幾個孩子是心甘情愿地去看書的。家長放下手機(jī)，捧起一本書來，看到有趣的地方，和孩子講一講。一個家庭如果有了這樣的氛圍，孩子也會和家長一樣，喜歡從書中探索好玩又有趣的知識。
家長平時和孩子一起逛一逛書店，逛書店之后孩子通常都會選上一兩本自己喜歡的書。此時家長不要在意書的價錢，想著網(wǎng)上要便宜，以后給孩子在網(wǎng)上再買。很可能你買回來之后，孩子對這本書的興趣已經(jīng)在這幾天磨滅了。
三、陪伴支持
在孩子的閱讀上，家長要給予孩子精神和行為上的陪伴和支持。
孩子小的時候，家長和孩子做親子閱讀，通常都是家長講，孩子聽。當(dāng)孩子有了一定的識字量的時候，特別是在陪讀和自主閱讀轉(zhuǎn)換期間，很多家長覺得你都自己能讀書了，自己讀去，別再纏著我給你口干舌燥的講了。一部分孩子的閱讀都是在這個階段被可惜的中斷了。
孩子雖然識字了，但是很可能因為還有不認(rèn)識的字，產(chǎn)生畏難情緒，或者就喜歡聽媽媽的聲音，從而不喜歡自主閱讀。這個時候，只要孩子還喜歡讓媽媽讀給他聽，媽媽就可以一直讀下去。放心，當(dāng)孩子的識字量達(dá)到一定程度的時候，這種情況通常不會持續(xù)太久，孩子很快就能自主閱讀了。
陪伴支持，是用孩子喜歡的方式來幫助孩子實施閱讀的行為。
孩子喜歡讓你讀，你就讀；孩子喜歡自主閱讀，你便去忙自己的事情；孩子讀書時遇到困難需要你的幫助，你便和孩子一起解決這個困難；孩子遇到問題問你，你要放下手頭的工作，幫孩子解答。
四、強(qiáng)化感受
強(qiáng)化感受指的是用孩子喜歡的方式強(qiáng)化他對于讀書這一行為的美好感受。
每個孩子的個性不同，喜歡的方式也不盡相同。有的孩子喜歡和他一起討論書里的內(nèi)容；有的孩子喜歡及時鼓勵和表揚；有的孩子喜歡媽媽給予的溫暖的抱抱；有的孩子喜歡和小伙伴分享書里的內(nèi)容。
有的孩子喜歡汽車，家長可以和孩子一起到書店，挑選各種各樣的汽車主題的書給孩子看；有的孩子喜歡昆蟲，那就挑選更多昆蟲類主題的書籍。
另外，閱讀主題類的書籍，家長還可以從書籍中延伸到生活中來，在生活中和大自然界和孩子一起探索。
最主要的是，讓孩子感受到，讀書是一件美好的、快樂的事情，它是伴隨著快樂的體驗進(jìn)行的。
讀書使人明智，讀書不單單只是可以提高語文成績這一功利性目的。
閱讀讓我們站在巨人的肩膀上，超越時空，領(lǐng)略世上最優(yōu)秀的思想和成果。它讓我們突破身體的局限，思接千載，視通萬里，暢享古往今來賢哲們的智慧，吸收人類文明的優(yōu)秀成果，看得更長遠(yuǎn)，想得更深入。
讓我們家長和孩子，共同拿起一本書吧！
我是諾媽育娃記，高級繪本教育指導(dǎo)師，80后寶媽，一手帶娃一手碼字，致力于做科學(xué)育兒的踐行者和分享者。原創(chuàng)不易，如果您喜歡，感謝您的關(guān)注，讓我們一起探討育兒那些事。
