落實(shí)“雙減”
“雙減”政策出臺后，無論是對學(xué)校還是家庭都帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。南京市江北新區(qū)浦口外國語學(xué)校高新小學(xué)積極行動，落實(shí)“雙減”，做好“五項(xiàng)管理”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，探究課堂效率最大化，做好課后延時(shí)服務(wù)和托管。
“雙減”落地之后，家長與孩子之間多了大量的相處時(shí)間，更需要家長引導(dǎo)孩子多讀書、多運(yùn)動、多實(shí)踐。從道德品質(zhì)教育、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面，真正發(fā)揮家庭教育的巨大作用。
動手又動腦 才能有創(chuàng)造
同學(xué)們放學(xué)回家后，或是和家長棋場博弈，又或者在家里開展各類體育運(yùn)動，例如打羽毛球、打乒乓球……各項(xiàng)實(shí)踐活動豐富了同學(xué)們的課后時(shí)光。
也有很多同學(xué)加入到了家庭勞動的活動中來，在學(xué)家務(wù)、做家務(wù)的過程中，孩子們既享受了做家務(wù)的樂趣，也體會到了爸爸媽媽的辛苦，在教與學(xué)的親子互動中，也讓家長們看見了孩子們勤勞能干的另一面，使得親子關(guān)系更加融洽。
隨風(fēng)奔跑 展翅飛翔
同學(xué)們放學(xué)回家后也有了更多空閑的時(shí)間，和爸爸來一場籃球PK，騎上腳踏車和春風(fēng)來一場愜意的約會。除此以外，同學(xué)們更珍惜和家長共讀一本書的時(shí)間，畢竟爸爸媽媽不是每天都有空陪伴自己。
當(dāng)爸爸媽媽的眼光不只是停留在學(xué)業(yè)和分?jǐn)?shù)上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了孩子的許多面，原來孩子并不是自己想象的那樣啥也不會，他們也是潛力無限。
“我們”有話說
一（1）班 吳桐媽媽
晚飯后，帶著孩子每日一練“打乒乓球”，既可以保護(hù)視力，我們一起玩的好開心，又是一個美好的夜晚。
一（2）班 夏天禹爸爸
寓學(xué)于樂，要好好學(xué)習(xí)，更要學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的快樂！身臨其境的去了解書里知識，快樂游戲，快樂學(xué)習(xí)。
一（3）班 張欣苒
放學(xué)后，我和媽媽一起作畫，一起制作卡片。與媽媽一起做自己喜歡的事情真好，有愛，有擁抱。
一（4）班 蔡瑾瑜
和妹妹一起的運(yùn)動時(shí)光。
一（5）班 龔澤宇
“雙減”后我和媽媽晚上會出門散散步！回家后，看看書！身心愉悅早早就睡覺啦！
一（6）班 錢梓琪
和爸爸媽媽在一起的時(shí)光總是很快樂！不管做任何事情，有媽在，就有家的溫暖。媽媽告訴我：任何事情都需要堅(jiān)持！
一（8）班 陳熠軒
每天放學(xué)后，我可以做很多自己喜歡的事，偶爾還可以幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活，最近我喜歡上了下象棋。
一（9）班 謝藝嘉爸爸
飯后每天晚上是我和孩子“較量”時(shí)間，從中國象棋學(xué)會了“落子無悔”。增加親子關(guān)系同時(shí)又益智，通過象棋知道了楚河漢界，加深孩子對劉邦項(xiàng)羽這段歷史了解。
一（10）班 黃若曦爸爸
最美好的時(shí)光不是你鬧我笑，而是我陪著你看你喜歡的書，靜靜地享受此刻的溫暖和愛。
一（11）班 沈沉
我喜歡和媽媽一起研究中國地圖。我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。通過“小小的地圖”，我們一起走過了祖國的大江南北。
二（1）班 毛紫萱媽媽
每天放學(xué)回家后，我有更多的時(shí)間和家人做手工、運(yùn)動、玩游戲，我很開心。
二（3）班 陳均怡媽媽
自從“雙減”之后孩子作業(yè)少了，我和孩子有了更多愉快的相處時(shí)光，飯后帶著孩子一起去騎行，聆聽孩子的琴聲，和她親子閱讀，做一些小游戲，我的理念是先教會孩子做人再是生活，最后才能好好學(xué)習(xí)！
二（5）班 孫凌
“雙減”后，我的課余活動越來越豐富了，今天爸爸有時(shí)間，可以帶我一起剪紙做游戲了。
二（6）班 鄭皓嚴(yán)爸爸
夕陽余暉映照下，是我和兒子快樂的身影，一起運(yùn)動，一起打籃球，這是我最幸福的時(shí)光。
二（7）班 王若珹、王若翔
我們一起在圖書館看書。
二（8）班 許沐晗
父女飛行棋大戰(zhàn)──把爸爸的飛機(jī)打回大本營那一刻最開心。
二（9）班 宋梓芮
最近爸爸在看有關(guān)圍棋的書，我受到影響也有了興致，就讓爸爸教我。忙了一天的工作和學(xué)習(xí)，在晚飯后的閑暇時(shí)光里來場對弈，不僅益智，還增進(jìn)了親子關(guān)系，帶給我們歡樂。
用心陪伴
孩子既然來自家庭，那也應(yīng)該回歸家庭，通過一起做家務(wù)一起做運(yùn)動，創(chuàng)建良好的家庭氛圍和融洽的親子關(guān)系，就能培養(yǎng)出更加懂事的孩子，對孩子的生活自理能力也是非常好的鍛煉！當(dāng)一個孩子的生活實(shí)踐能力得到了提高，那么他的學(xué)習(xí)自覺性也同樣在提高，作為家長又何樂而不為呢？
只有家長們用心陪伴、用心教育，用實(shí)際行動和孩子一起踐行“雙減”，才能讓孩子收獲更多來自家庭的關(guān)愛與陪伴，與孩子共同成長、共同進(jìn)步，創(chuàng)造屬于自己的美好親子時(shí)光。
