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家庭教育必不可少

家庭中成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài),以及由這種狀態(tài)形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系模式,稱之為家庭結(jié)構(gòu)。

家庭結(jié)構(gòu)類型

一、單親家庭

由離異、喪偶或單身未婚的父親或母親及其子女或領(lǐng)養(yǎng)子女組成。

1、特點(diǎn):人數(shù)少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

2、影響:

單親家長(zhǎng)因精力或經(jīng)濟(jì)上的壓力而擔(dān)憂焦慮;

子女可能會(huì)接替缺失的一方的家長(zhǎng),即米紐秦所說(shuō)的“接替型家庭”;

研究發(fā)現(xiàn),單親媽媽撫養(yǎng)的兒童更具有感情調(diào)適的能力,有高度的自尊心,智力較發(fā)達(dá);

3、家庭指導(dǎo):?jiǎn)斡H父母的責(zé)任感、良好的身心狀態(tài)、和孩子的積極互動(dòng)、構(gòu)建的親職支持系統(tǒng),都能減少給孩子和自身帶來(lái)的負(fù)面影響。

二、重組家庭

單親的父母找到另一半,共同組建的新的家庭。

1、特點(diǎn):家庭人數(shù)較多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

2、影響:重組家庭子女受教育水平下降,男孩受到的影響更大。

3、家庭指導(dǎo):家庭成員之間要找到平衡。

三、核心家庭

原裝父母、子女單獨(dú)居住。是現(xiàn)在城市家庭的主要存在形式。

1、特點(diǎn):簡(jiǎn)單的家庭結(jié)構(gòu),理想型。

2、影響:

主要養(yǎng)育者與孩子過(guò)分親密,其他家庭成員無(wú)法介入養(yǎng)育過(guò)程。米紐秦稱之為“過(guò)度卷入或疏離型的父母”;

當(dāng)家庭結(jié)構(gòu)失衡,孩子會(huì)用自己的情緒、行為問(wèn)題維持家庭的平衡。

3、家庭指導(dǎo):平衡對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與束縛。

四、主干家庭

核心家庭和其中一方的父母住在一起,且無(wú)其他已婚的兄弟姐妹一起居住。

1、特點(diǎn):教育觀念的沖突明顯。

2、問(wèn)題:經(jīng)常因父母和祖父母在養(yǎng)育方面意見(jiàn)不同,而出現(xiàn)復(fù)雜的三角關(guān)系。

3、家庭指導(dǎo):家庭成員在給予孩子愛(ài)的同時(shí),要形成一致性的規(guī)則。

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