昨天房客發(fā)個圖給我，他們年輕夫妻倆在一個桌子上辦公有點擠，因疫情他們大部分時間是在家辦工的。
她只是商量有閑置的給她用，十再沒有她自已可以買，只是不想到時候搬來搬去的，當時我腦子里閃過當時我房東，對我的各種關(guān)心和照顧，我應(yīng)該盡我所能。
家里有兩書桌，兒子暫時不在家，可以把他的書桌給她先用，放家里閑著也閑著，但我該怎么跟兒子溝通呢？兒子會同意嗎？各種念頭從我腦海里閃過。
我把房客跟我的聊天及圖片，一起打包發(fā)給孩子。并告訴他，我看過他書桌里沒有什么東西，我可以幫他收書架上，能否借用一年。并告訴他，他們的職業(yè)是大學(xué)老師，他們買的新房一年后拿到。
當我發(fā)這條信息前，我就想如果孩子不愿意，我已盡力，我不去責備孩子的對錯。我不去指責他。評判他，他已是成人，他有他的選擇權(quán)，畢定里面還有他的個人物品。我應(yīng)該理解！如果孩子不愿意借，但也不正面表達，直接不回我，那我也從心底接受。我不要有期望
一個多小時后，孩子回信息了，告訴我行，并咨詢他們是教什么學(xué)科的等等……接著我們就聊起天來了，那一刻覺得我們雖然不在一個城市，但我們的心離得很近很近。其實孩子的天性是很善良也是愿意跟別人分享的，只是我一直沒有發(fā)掘他的天性，喜歡貼標簽，給他各種負面評價！
這件小事，如果我沒學(xué)習(xí)之前，我會不跟兒子商量，直接拿走，覺得沒必要跟他講，反正你也不用，也許講了你還不一定同意，不如不講。既使講也帶著期望去講，帶情緒跟孩子溝通。如果孩子不同意，肯定會有各種負面標簽。從而跟孩子關(guān)系搞得赿來赿遠。
感恩傳統(tǒng)文化，感恩彭老師！我是一切的根源，我變了一切就都變了.
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