文 | 畢淑敏
孩子的生命，自有他該有的軌跡 。
作為家長，你怎樣看待孩子的幸福、夢想與成功？
你是否在讓孩子更有出息還是更幸福中變得糾結(jié)呢？
你是否愿意讓你的孩子做一個(gè)幸福的普通人呢？
關(guān)于教育孩子，畢淑敏有四點(diǎn)建議，希望能為家長們解決困惑。
成功是為了什么?
成功之后又將如何?
人們對于成功的理解越來越功利，以至于成功的標(biāo)準(zhǔn)最終都可以簡化成掙錢的多少。
這是社會出了問題，而這個(gè)問題再折射到子女教育和后代發(fā)展上來，就變得非?；瘟恕?/p>
現(xiàn)在的孩子從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)一路拼殺而上，在一個(gè)大的社會范圍內(nèi)經(jīng)歷著嚴(yán)酷的競爭，好像只有最優(yōu)秀的人才能被整個(gè)社會承認(rèn)，才是成功者，而絕大多數(shù)人都成為失敗者，這樣的評判標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的。
成功是為了什么，成功之后又將如何？其實(shí)這個(gè)問題經(jīng)不住幾次追問，事實(shí)上，每個(gè)人盡己所能、把自己的能量發(fā)揮出來就是成功。
在中國最重要的是把“成功”二字破解掉，建立起這樣一種觀念：
讓孩子做自己感興趣的事情，不為外界的評價(jià)所困擾，產(chǎn)生自給自足的幸福感。
要讓孩子從小懂得 ：
并不是只有考第一才會更幸福
人活著總在追求幸福，那么自給自足的幸福感從何而來？有錢就是幸福嗎？女孩兒一定要長得漂亮才能幸福嗎？接受最好的教育就是幸福嗎？
這些都是不能畫等號的，但是人們一窩蜂地把這個(gè)問題簡化成為“永遠(yuǎn)的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是沒有窮盡的，真正的幸福應(yīng)該是有意義加上長久的快樂。
因?yàn)榭鞓肥且环N停在表層、比較短暫的人生體驗(yàn)，吃喝是快樂的，但還不等同于幸福，不等同于有意義。
怎樣讓孩子體驗(yàn)到幸福？
一定要讓孩子在特別小的時(shí)候就有感知幸福的能力，打破世俗的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子明白并不是不出類拔萃就沒有資格享受幸福，并不是只有最優(yōu)秀的人才能被社會認(rèn)可，并不是只有比別人更好才會更幸福。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和電視媒體不加區(qū)分、一股腦兒地將各種成人的問題赤裸裸地展現(xiàn)在孩子面前了，以至于孩子對“幸福”產(chǎn)生了諸多困惑，十一二歲的孩子甚至也會問：“人活著是為什么？”
我覺得，類似問題不是孩子思考得來的，而是現(xiàn)代媒體立體化地灌輸給孩子的，他們的心智還不足以思考這些問題，不論是正面的還是反面的。這些問題的答案要孩子自己慢慢去尋找。
人生是一個(gè)過程，忍耐和等待是它的必修課，撒下一粒種子，不懂得等待，是不會看到它開花結(jié)果的那一天的。
愛孩子，請給他更多可能性
中國的作文從來不是一個(gè)讓人說真話的地方，它只是應(yīng)試教育下的一個(gè)技術(shù)。
中國不乏對應(yīng)試教育中技術(shù)化、程式化的東西掌握得很好的學(xué)生，但是大學(xué)生開始找不到工作是一個(gè)轉(zhuǎn)折的信號，它讓人們逐漸領(lǐng)悟到：
一個(gè)人在社會上立足的根本是真實(shí)的本領(lǐng)，而真實(shí)的本領(lǐng)不是來源于技術(shù)，而是熱愛，一個(gè)人不熱愛自己所做的事情，又怎么能超越他人呢？
因此，父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。
真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動(dòng)，做到這一點(diǎn)并不是那么難，很多家長為此焦慮是因?yàn)樗麄兎馑懒撕芏嗫赡苄?、過于急功近利，當(dāng)一個(gè)孩子說他想當(dāng)救護(hù)車司機(jī)時(shí)，往往被家長斷然否定了。
我覺得一些家長為孩子設(shè)計(jì)人生之路本身并沒有錯(cuò)，但是孩子有權(quán)利選擇其他道路，當(dāng)孩子與父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要讓家庭環(huán)境惡化到無藥可救的地步：你怕什么，孩子就來什么，孩子有時(shí)候會不惜自毀來控制父母，所以一定要尊重孩子。
有些精英階層的想法非常微妙，他們本身是高學(xué)歷的受益者，有些人來自農(nóng)村，他們把自己的人生經(jīng)驗(yàn)簡化為“我之所以有今天就是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好”。
因此他們竭力為子女選擇最優(yōu)教育的過程，實(shí)際上就是藐視自己出身的過程，是自己人生經(jīng)驗(yàn)的一種投射，孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。
如果是我有一個(gè)這樣的孩子，我會讓他就近上學(xué)。之后盡可能地拿出所有的時(shí)間去玩，去看博物館、去接觸大自然，和所有的小朋友和諧相處。
孩子的生命，自有他該有的軌跡
一天，我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽然站起身，新拿一個(gè)瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。
我問：“想比賽？”
“對?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒?！蔽艺f著，順手抓一把豆想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！?/p>
一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。
一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。
“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。
“在外面競爭靠的是實(shí)力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋?。
兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動(dòng)作不覺又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。
一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。
我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個(gè)隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全然沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局，我本來有底子?！蔽壹m正他。
“我少，是我輸了?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
這樣的小事中，我有了不小的感悟——覺得自己瞻前顧后，實(shí)在是小心得過分了。
孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)。
畢淑敏，國家一級作家，著有長篇小說《紅處方》、《拯救乳房》、《女心理師》、《鮮花手術(shù)》等暢銷書。
