美國家庭這樣教育孩子（美國家庭的教育方式是怎樣的）
如今，許多年輕家長在教育孩子時(shí)總是小心翼翼，他們常常會(huì)結(jié)合各類育兒專家給出的建議，來不斷調(diào)整自己的教育方式。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
不同的孩子會(huì)有其不一樣的性格和特點(diǎn)，但有許多方面都是共通的。
那么，你想知道真實(shí)的美國家庭都是怎樣教育自己孩子的嗎？
美國教育專家黛安·鮑姆琳德（Diane Baumrind）在1960年提出了一種被稱為“育兒方式的分類”。她將美國社會(huì)中父母的教育方式總結(jié)成了四種類型，分別是：
紀(jì)律型
寬容型
放縱型
權(quán)威型
黛安·鮑姆琳德的四種育兒方式代表了美國家庭所推崇的四種育兒理念，可以總結(jié)為：紀(jì)律、溝通、養(yǎng)育和期望。
這里需要說明的是，這四種教育方式是黛安·鮑姆琳德完全以美國家庭作為參照所總結(jié)出來的?？赡懿⒉煌耆m用于中國的家庭，但各位寶爸寶媽們可以取其精華去其糟粕，從其中提取出自己有用的方向。
紀(jì)律型
采用紀(jì)律型育兒方式的父母通常會(huì)被認(rèn)為是“懲戒者”，他們會(huì)采用嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)，孩子幾乎和他們沒有談判的余地，而且懲罰也是家常便飯。
這類父母通常會(huì)對(duì)自己的子女擁有極其高的期望，但缺乏教育的靈活性。他們?yōu)樽优ㄏ乱?guī)則并要求孩子嚴(yán)格執(zhí)行，而且他們遵守“規(guī)則就是規(guī)則”理念，不需要和孩子進(jìn)行解釋。
籃球巨星奧尼爾就是在這種紀(jì)律性教育環(huán)境下成長起來的，奧尼爾的父親曾是一位軍人，他在奧尼爾小的時(shí)候就會(huì)用家規(guī)嚴(yán)格要求奧尼爾，在成名后的訪談中，奧尼爾也表示，父親的這種教育方式讓他小時(shí)候備受煎熬。
寬容型
采用寬容型育兒方式的父母通常會(huì)讓孩子做他們想做的事情，并提供有限的指導(dǎo)，讓孩子自己去探尋、去解密，這種父母更像是孩子的朋友而不是長輩。
寬容型育兒和紀(jì)律型育兒是嚴(yán)格意義上的對(duì)立面，寬容型育兒方式?jīng)]有規(guī)則，大多情況下父母會(huì)讓孩子自己著手去解決問題。
為孩子提供開放的交流空間，這類父母更傾向于保持家庭的溫暖和自由，但這些父母讓孩子全權(quán)決定而不為孩子指示方向，所以這類父母通常不會(huì)對(duì)孩子的未來抱有許多的想法，讓他自由成長。而這也是美國家庭極其普遍的一種教育方式。
放縱型
采用放縱型育兒方式的父母會(huì)給孩子極大的自由，并且還會(huì)刻意地避開孩子。這是因?yàn)槊绹囊恍└改杆坪鯇?duì)于養(yǎng)育孩子根本不感興趣。
這種教育方式在我們眼中幾乎不能理解，但這也是美國教育中普遍出現(xiàn)的一種情況。用我們的話說就是：“只管生，不管養(yǎng)”。
這類父母不參與孩子的教育，可能是由于貧窮或是缺乏時(shí)間，雖然這樣會(huì)使孩子做自己想做的事情，但也幾乎與孩子沒有交流，他們對(duì)孩子也幾乎沒有期望，所以也會(huì)對(duì)孩子造成一些不良的影響。
權(quán)威型
權(quán)威型育兒不是單純字面意思，采用這類教育方式的父母通常是非常有理性和有教養(yǎng)的，并且他們會(huì)對(duì)孩子抱有明確的期望，采用這類教育方法的孩子更加傾向于自律并且會(huì)獨(dú)立思考。而這種教育方式也是公認(rèn)對(duì)孩子最有益的一種。
這類父母會(huì)為孩子提出一些規(guī)則，但有別于上述的紀(jì)律式育兒方式，父母會(huì)給孩子解釋規(guī)則背后的原因，他們會(huì)與孩子進(jìn)行頻繁的交流并會(huì)找到孩子理解的地方，進(jìn)行溝通。
這類父母對(duì)于孩子的期望和目標(biāo)很高，但他們會(huì)給孩子陳述清楚道理，讓孩子對(duì)自己的目標(biāo)有所投入。
顯然，我們對(duì)于美國的教育方式很難理解，或者說我們根本不能借鑒，這和生活方式和文化都是有必然聯(lián)系的。
不是說國外的教育方式就一定正確或者錯(cuò)誤，他們會(huì)用他們所謂的方式去教育孩子，而我們會(huì)用我們的教育方式去教育孩子，這其中并沒有哪種教育方式更好，哪種不好的區(qū)別，適合自己的就是最好的。
