孩子不聽話應(yīng)該拿吧,去網(wǎng)吧打吧應(yīng)該去打?？墒呛⒆訉W(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),為什么去網(wǎng)吧打游戲呢?我想現(xiàn)在許多家長不明白這個(gè)問題,又不想承認(rèn)自己的孩子叛逆,你覺得我說的真的是錯(cuò)嗎?
家長要明白,要理解孩子,是換位思考,你想想,假如你是老師,你最喜歡的學(xué)生是誰呢?他們對你很好,你感覺很不公平,你是怎么想的呢?
比如說,你喜歡的那個(gè)女生很漂亮,但是你卻喜歡那個(gè)男生,那你會(huì)不會(huì)就不喜歡他了?你不喜歡他,你覺得很難過,你怎么辦?你會(huì)不會(huì)覺得是因?yàn)樗娜似穫Φ侥?你又怎么想,我覺得這種情況應(yīng)該是你的人際關(guān)系出了問題,你自己解決不了。
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而很多時(shí)候,那種情況,是因?yàn)槟愫雎粤诉@個(gè)事情,你害怕和討厭這個(gè)人,你沒有安全感,你認(rèn)為自己給到了別人的愛,他沒有能力,所以他不知道該怎么去愛別人,他在別人的愛里失去了自尊,他覺得自己是一個(gè)沒有價(jià)值的人,沒有價(jià)值感的人,他沒有能力,他什么都不重要,他現(xiàn)在的這種狀態(tài),沒有資格去愛別人。
你說的愛,是希望給到別人你愛的感覺,對別人的愛,就是對你自己的愛,對別人的接納。沒有一個(gè)人喜歡被別人接納,一個(gè)沒有被別人接納的人,只能自己的心理很痛苦,你怎么去愛別人呢?自己去照顧別人的感受,就如同我自己去愛別人一樣,你要從對別人的接納里找到愛你自己的價(jià)值。
每個(gè)人都是自己的心理,當(dāng)我們把自己的人生經(jīng)營好了,才有能力愛這個(gè)別人,愛這個(gè)世界上你最重要的人。
第三,你需要這個(gè)人的陪伴。你要明白,有陪伴不等于沒陪伴,陪伴是對孩子在乎的,是一種鼓勵(lì),是一種精神上的支持,是一種精神上的指引,更是一種對孩子思想上的一種認(rèn)可。
第四,你要給孩子講清楚現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)是怎么樣的,孩子未來人生的目標(biāo)是什么。一個(gè)人可以沒有偉大理想,但不能失去目標(biāo),更不能迷失方向。目標(biāo)就像是方向一樣,孩子小時(shí)候有爸爸媽媽或者老師的督促,經(jīng)過努力,考上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué),未來一定會(huì)有無數(shù)的選擇。
一個(gè)人如果始終不學(xué)習(xí),將來就沒有出路,將來就會(huì)吃生活的苦,就得不到別人的尊重,生活的苦,自己去找,自己去感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣所在,自然就會(huì)明白學(xué)習(xí)的真正意義所在。
第四,要讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。
很多家長是怕孩子犯錯(cuò)誤,怕孩子因此驕傲,一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事,就批評孩子,讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。孩子的感受不到成功的快樂,更加覺得自己是個(gè)失敗者。孩子的價(jià)值感是有限的,經(jīng)歷了失敗,才會(huì)有重新振作起來的勇氣。
第五,多一些鼓勵(lì),少一些抱怨。
孩子是獨(dú)立的個(gè)體,不要過多的去怪罪孩子,因?yàn)樵诤⒆拥某砷L中,失敗會(huì)伴隨孩子的一生,請不要在孩子面前抱怨,不要在孩子面前詆毀孩子,因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的個(gè)體,他不具備任何人的觀點(diǎn),不要在孩子面前貶低孩子。
家長的成功會(huì)帶給孩子更大的自信,給予孩子鼓勵(lì),請不要給孩子樹立“壞孩子”的形象。
五,多一些鼓勵(lì),少一些抱怨。
孩子的自信,就是家長的力量,你需要給孩子營造一個(gè)自由、和諧、有愛的家庭環(huán)境,鼓勵(lì)孩子善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),幫助孩子建立自信。
作為家長,你可以通過孩子身邊的朋友、老師了解孩子的情況。通過交流溝通、做孩子的朋友,這個(gè)“朋友”會(huì)更能使父母與孩子無障礙地交流,使家庭生活更加愉快、無障礙地交流。
六,不要把教育孩子想的過于簡單。
其實(shí),教育孩子,最重要的就是要善于把握好教育孩子的“度”。
我們不要把教育孩子想的過于復(fù)雜,也不要對孩子想的過于簡單。如果想讓孩子“聰明”一些,最好的方法就是讓孩子學(xué)會(huì)自己思考,要讓孩子獨(dú)立思考,如果想讓孩子“自由”一些,就要讓孩子自己學(xué)會(huì)自己解決問題。
