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獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題產(chǎn)生原因(獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題研究文獻(xiàn)綜述)

在大家的傳統(tǒng)意識(shí)里,獨(dú)生子女似乎都自私任性、占有欲強(qiáng)、缺乏合作精神、以自我為中心、霸道孤僻等,我們普遍認(rèn)為是父母把獨(dú)生子女寵壞了,也往往因此獨(dú)生子女被貼上小霸王或小公主的標(biāo)簽。除此之外,有些獨(dú)生子女與父母的關(guān)系到了青春期的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)巨大的反差,很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子翅膀硬了管不住了,可這管不住背后的深層原因究竟是什么呢?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?家長(zhǎng)又該如何與獨(dú)生子女建立良好的親子關(guān)系呢?

首先我們要知道,父母的教育態(tài)度決定孩子的性格。因?yàn)楹⒆拥男愿駚?lái)自于父母的教育,而性格決定孩子的一生。孩子不會(huì)因?yàn)樽约菏仟?dú)生子女就與生俱備這些性格。獨(dú)生子女與父母關(guān)系還很容易出現(xiàn)兩極化趨勢(shì),一種是一直緊密依附,另一種便是逐漸分離。

我們身邊就有很多這樣的例子,有的孩子干什么似乎都沒(méi)有自己的主見(jiàn),什么事情都需要過(guò)問(wèn)父母,這種情況是無(wú)法干成大事的。

還有一種是隨著孩子長(zhǎng)大,意識(shí)到這種情況并不是很好的趨勢(shì)的時(shí)候,他們就會(huì)想盡辦法去改善,比如哪怕學(xué)校離家再近也要選擇住校或者更遠(yuǎn)的學(xué)校就讀,再比如上大學(xué)挑選離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的外地,這都是孩子想要擺脫這種依附關(guān)系的表現(xiàn)。

獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題產(chǎn)生原因(獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題研究文獻(xiàn)綜述)

因?yàn)楦改概c孩子建立的情感連結(jié)與家庭價(jià)值觀都將影響其日后品格與習(xí)慣的養(yǎng)成。所以在撫養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,尤其是面對(duì)獨(dú)生子女的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該注意避免哪幾點(diǎn)才能建立良好的親子關(guān)系呢?

第一、不要對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)。挫折也是成長(zhǎng)的養(yǎng)分,父母的過(guò)度保護(hù)會(huì)使孩子過(guò)度依賴,并且孩子的忍受挫折度會(huì)降低。如果任何事情都幫孩子預(yù)先處理,會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有處理問(wèn)題的能力,孩子會(huì)認(rèn)為那都是別人的問(wèn)題。即便是自己的問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)橛腥藥退鉀Q處理。

第二、不要太過(guò)約束孩子。要適當(dāng)放手,讓孩子自由地去追尋自己好奇的和喜歡的。家長(zhǎng)不可能做孩子一輩子的保護(hù)傘,也不可能當(dāng)孩子一輩子的指南針。有些能力是需要家長(zhǎng)放手,孩子才會(huì)學(xué)會(huì)的。

第三、不要將自己的夢(mèng)想凌駕于孩子身上。孩子是孩子,家長(zhǎng)是家長(zhǎng)。孩子有自己的人生軌跡,不是家長(zhǎng)夢(mèng)想的延續(xù)者,要讓孩子散發(fā)出自己的光芒,而不是努力地去擦亮家長(zhǎng)的夢(mèng)想。

第四、不要將百分百的精力放在孩子身上。如果這樣不僅對(duì)小孩子不好,對(duì)父母同樣也不好,因?yàn)檫@樣父母會(huì)依賴著小孩,相互無(wú)法離開(kāi)對(duì)方,一旦孩子長(zhǎng)大了離開(kāi)家長(zhǎng)身邊了或者有了自己的家庭了,父母的失落感會(huì)特別強(qiáng)烈,會(huì)陷入難以調(diào)適的空巢期。

獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題產(chǎn)生原因(獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題研究文獻(xiàn)綜述)

知道了需要避免的幾點(diǎn),那應(yīng)該怎么做呢?

第一、除了愛(ài)與關(guān)懷,還要有明確的規(guī)范

獨(dú)生子女的父母往往愿意為孩子付出更多疼愛(ài)與關(guān)懷,但對(duì)孩子的愛(ài)并非愈多愈好,父母應(yīng)該敏銳地察覺(jué)孩子的需求與感受,并針對(duì)具體狀況給予適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

第二、父母要敏銳地觀察并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)

最常見(jiàn)的是許多父母看到孩子因跌倒而大哭便馬上怪罪地板――地板壞壞,害你痛痛!這當(dāng)然是錯(cuò)誤的,有問(wèn)題不能怪罪在物品上,這有可能會(huì)養(yǎng)成“都是別人的錯(cuò)”的觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該借助每一個(gè)機(jī)會(huì)去教育引導(dǎo)孩子,這樣孩子各方面才會(huì)愈加優(yōu)秀。

第三、父母不僅要溫柔堅(jiān)定,更要態(tài)度明確

許多年輕父母都知道疼愛(ài)孩子但都欠缺了教育的重點(diǎn)――嚴(yán)加管教。疼愛(ài)孩子除了要溫柔以外,還要明確地告訴孩子一些規(guī)范,這是讓孩子明白事情的可做與不可做之分,尤其是獨(dú)生子女的父母更要嚴(yán)格地執(zhí)行規(guī)范。無(wú)論孩子如何哭鬧,必須讓他了解“不可以就是不可以”,但必須告知原因。

第四、當(dāng)孩子在父母勸說(shuō)之后仍舊不改做錯(cuò)事之后.必須要承受適當(dāng)后果。一般情況下建議讓孩子面壁思過(guò)來(lái)取代體罰。因?yàn)槊姹谒歼^(guò)可以讓孩子安靜下來(lái),思考為什么被罰站了,從而讓孩子知道他的錯(cuò)誤行為,讓他們?yōu)椴粚?duì)行為接受適當(dāng)后果,明白事情的是非對(duì)錯(cuò).

第五、要讓獨(dú)生子女盡早融入團(tuán)體生活

一般而言,獨(dú)生子女平時(shí)缺乏社會(huì)互動(dòng),而幼兒在一歲后就開(kāi)始對(duì)外界環(huán)境充滿好奇,父母可以為孩子創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)會(huì)讓獨(dú)生子女練習(xí)社會(huì)技巧。

獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題產(chǎn)生原因(獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題研究文獻(xiàn)綜述)

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