在孩子教育的問題上，我們需要新思維、新方法
由于世界變化而帶來的孩子教育的變化正在發(fā)生著，實際上我們要注意到，我跟大家聊這個話題的真正目的其實是要告訴大家：現(xiàn)在，我們很多家長對孩子教育的焦慮主要集中在考試分數(shù)也就學(xué)習(xí)成績方面，另外就是孩子聽話，不聽話這個問題上。
大部分父母對孩子教育的考慮還停留在“自己的面子”上。孩子學(xué)習(xí)成績好是自己臉上有光，考上大學(xué)是自己在親朋好友面前抬得起頭。更或者是考不上大學(xué)，找不到好工作，誰來養(yǎng)你？
也就是說，我們的父母今天要想讓自己的孩子變好，只是局限于“知識”或“技能”以及個人得失方面。
我們對一個好孩子的定義發(fā)生了偏差，評價一個孩子好與不好的標準也就出現(xiàn)了方向性的錯誤，教育孩子的方法和效果自然就天差地遠了。
真正要想讓孩子學(xué)好，讓孩子成為一個真正意義上的好孩子，要怎么辦呢？
首先就是一定要正確認識到什么是真正意義上的好孩子，改變和提高我們對孩子的評價的標準，而不是簡單地停留在“分數(shù)”或“聽話不聽話”這些較低層次的要求上。
我們要教育好孩子，除了知識教育、技能教育，還需要從格局、心胸、情商、抗挫折力以及對生活的適應(yīng)能力的教育培養(yǎng)。
我們要做到這一切，首先要對這些問題有一個正確的認知。如果我們沒有認知，對這個問題沒有意識到，那么我們是不可能去做的，甚至連想都想不到。
你永遠得不到你想都沒有想到過的成果，你也無法得到你知都不知道的東西。
所以，對于為人父母者而言，實際上自身的學(xué)習(xí)，自我成長也是非常重要的。
正本要清源，要教育孩子先教育自己
今天不學(xué)習(xí)，對孩子的教育問題，我們基本上是迷茫的，是無知的。在這個迷茫和無知中間，我們只能是順其自然，跟著感覺走。我們做錯了都不知道。還有些事，偶然間做對了，孩子就變好了。我們也不知道是因為什么，尤如瞎貓碰到死耗子。
正因為如此，孩子沒問題是偶然的，出現(xiàn)問題是必然的?，F(xiàn)實中父母在大多數(shù)時候?qū)⒆拥慕逃谴嬖谄畹摹＿@種偏差就是孩子出現(xiàn)問題的根源。
開始，孩子是為逃避父母教育言行的偏差，是不自覺的。例如孩子為了引起父母的關(guān)注而刻意搗亂或做出父母不愿意看到的言行。在他如愿以償?shù)玫綕M足后，他就摸到了父母的底線，知道我只要這樣做爸爸媽媽就會關(guān)心我，在乎我。于是，他很快就會適應(yīng)性地故伎重演，一來二去，某種行為重復(fù)得多了就養(yǎng)成了習(xí)慣，也就成了后來孩子不自覺，父母不知道原因的問題。
孩子的問題，究竟是怎么產(chǎn)生的，實際上是一個非常復(fù)雜的心理變化過程，而父母的言行就是引發(fā)這一變化的心理成因。我們在下一篇文章中繼續(xù)給大家分享。
看了這篇文章，你有什么收獲或想法呢？歡迎在評論區(qū)和大家互動分享，共同提高。贈人玫瑰，手留余香。點贊或推薦給你身邊的朋友，都會有益于你自己和孩子的生命環(huán)境的優(yōu)化改造。
要想給孩子方向，就要先自己看清楚方向
