3歲小孩淘氣怎么管教他（3歲犟脾氣的孩子教育）

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？

3歲的孩子不聽話，脾氣犟，不行，不要掛嘴上，家長(zhǎng)拗不過！氣的火冒三丈。別和他們較勁，育兒也需要智慧，斗智斗勇，兩個(gè)妙招，招招管用！請(qǐng)耐心往下看……

經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)抱怨，3歲的孩子就這么任性固執(zhí)難以管教。事事都要依著他的意思來，稍不如意不按照他的意思來，就反抗哭鬧，閉著眼睛光哭沒淚，可就能哭一上午。

打也不行，罵也不行。鬧騰的你心煩意亂，有個(gè)地縫也鉆進(jìn)去了。長(zhǎng)大了可咋辦？更難管呀！這家長(zhǎng)不好當(dāng)呀，后悔當(dāng)?shù)鶍屃恕?/p>

網(wǎng)上有個(gè)媽媽說他家寶寶拉完臭臭，媽媽按馬桶給沖了，孩子大哭，他要自己沖。媽媽說，那你就再?zèng)_一次吧，可是孩子說我要沖我的臭臭！可問題是屎沒了，咋整！孩子就坐在馬桶上不起來，沒完沒了地哭、哭、哭……！

孩子年齡小，分不清對(duì)與錯(cuò)，你和他講道理講不通聽不懂，真是難管教，把我這親媽氣得火冒三丈。真想狠狠地給他一頓胖揍！

有人說，這是3歲孩子的叛逆期到了，時(shí)時(shí)處處要和家長(zhǎng)對(duì)著干，其實(shí)不然。

叛逆期是孩子12歲以后，這個(gè)時(shí)期的孩子道理都懂，也能區(qū)別事物的對(duì)與錯(cuò)，叛逆期的孩子就是明明知道媽媽說的是對(duì)的，就是要和你對(duì)著干，你說天是藍(lán)的，可他偏說是黑的。你讓他吃飯，他寧愿餓著也不吃。這才是叛逆！

3歲左右的孩子，還不明事理，也就是說分辨不清對(duì)與錯(cuò)，喜歡和媽媽對(duì)著干，這不叫叛逆期，是孩子們的探索求知期。3歲左右的孩子，對(duì)任何事情都會(huì)感到好奇和新鮮，都想知道個(gè)為什么？但是他們?nèi)狈κ欠怯^，很多事情不明白什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？

孩子們出于好奇，所以想親自動(dòng)手去做去嘗試，弄清楚個(gè)原由來。不想讓人去幫忙。電梯為什么一按鍵就會(huì)上會(huì)下，孩子好奇于是坐電梯時(shí)就想自己去按電梯按鈕，媽媽按了孩子就會(huì)哭鬧。

媽媽如果不征求孩子的意見，幫著去做了孩子就會(huì)大發(fā)脾氣。看到一個(gè)視頻，爺爺奶奶來了在外面敲門，孩子高興地跑著去開門，可是媽媽把門打開了，孩子嚎啕大哭，推著爺爺奶奶不讓進(jìn)門，爺爺奶奶一臉懵。

媽媽說了原由后，爺爺說，孫子別哭了，爺爺出去辦點(diǎn)事，一會(huì)再來，你來給爺爺開門呀。孩子不哭了，爺爺再敲門時(shí)，孩子開了門，抱著爺爺奶奶說快進(jìn)來，我好想你們。

還有一個(gè)案例，奶奶買回香蕉，孩子挑了一個(gè)放在桌子上說一會(huì)玩完了再吃。媽媽過來把孩子挑出來的那根香蕉，剝了皮遞給孩子，說寶寶快吃香蕉吧。

孩子一看香蕉皮包了，就開始哭了，我要自己剝皮不要媽媽剝皮。媽媽說那你自己再去剝一個(gè)吧，孩子哭著說，我要原來那個(gè)香蕉，我要我的香蕉，于是哭個(gè)不?！?。

你們說孩子哭鬧是孩子的錯(cuò)嗎？家長(zhǎng)認(rèn)為的孩子不聽話，固執(zhí)一根筋認(rèn)死理，其實(shí)是家長(zhǎng)沒有給孩子做好解釋，正確地去引導(dǎo)，而是采取了強(qiáng)行拒絕了孩子的意愿，強(qiáng)行打破了孩子的探索求知欲望，和心底里的美好心愿造成的。

孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要得到尊重！也有權(quán)利去做自己的事情，家長(zhǎng)不要強(qiáng)行剝奪了！

那家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)是非觀還不健全的3歲左右的孩子，對(duì)事物認(rèn)知的判斷？讓孩子懂得什么該做？什么不可以做呢？

育兒要有方，教育要有道。教育孩子也需要家長(zhǎng)和孩子去斗智斗勇，用妙招去征服孩子，去說服孩子。讓孩子能做個(gè)聽話的乖寶寶。

妙招一；提前告知危險(xiǎn)，幫孩子建立是非觀

世界本來就是奇妙的，3歲多的孩子對(duì)于五彩繽紛的世界，充滿了好奇，更喜歡去探索，喜歡問媽媽為什么？

孩子們被媽媽保護(hù)得很好，不懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，所以媽媽們要讓孩子懂得辨別是非，讓孩子們明白那些危險(xiǎn)舉動(dòng)不能去做。

前面提到的那個(gè)案例中的媽媽，不愿意讓孩子自己去開門，是有道理的。一是怕門夾了孩子的手，二是怕孩子養(yǎng)成有人敲門就去開的習(xí)慣，是存在一定的安全隱患的。所以一般情況下是不主張讓這么小的孩子去給人開門的。

提前告知；就是要讓孩子明白開門也是有危險(xiǎn)的。還記得有位爺爺因?yàn)樾O子總愛玩兒開關(guān)門，媽媽說了幾次都不起作用。爺爺就和孫子做了個(gè)游戲，爺爺拿著一根黃瓜放在門縫兒上，爺爺把門開開又關(guān)上，在關(guān)門時(shí)黃瓜被門夾碎了。孫子看到后嚇得哭了，爺爺，門把黃瓜夾爛了，門這么厲害呀！我以后不敢玩門了。通過爺爺?shù)挠螒蚝⒆又懒碎T可以把手夾破，孩子肯定不會(huì)再去玩門了。

提前告知；就是在做事情前把危險(xiǎn)因素告訴孩子，告訴孩子這些行為不可以做。比如；出門時(shí)告訴孩子不能亂跑，要拉著媽媽的手，不然超市人多你會(huì)走丟的，走丟了就找不著媽媽了！這樣孩子就不會(huì)亂跑了。

要讓孩子明白媽媽說得對(duì)，懂得辨別是非的道理，明白哪些事情可以做，哪些事情因?yàn)樽约哼€小，長(zhǎng)大以后才能去做，比家長(zhǎng)強(qiáng)行制止起到的教育作用會(huì)更好。別看孩子還很小，他們是能聽懂話的。

妙招二；放手讓孩子自己動(dòng)手去嘗試

對(duì)孩子包辦一切的父母并不是好父母?，這樣會(huì)剝奪了孩子求知的欲望和成長(zhǎng)的樂趣。

對(duì)年齡較小的孩子，父母總會(huì)擔(dān)心孩子做不好、磕碰或摔倒，他們代勞了孩子的所有事情，包括給孩子剝香蕉皮，剝雞蛋。

我們都知道3歲的孩子們喜歡摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒。有的孩子會(huì)把魚從魚缸里撈出來，放在地上看看魚在地上怎么游？這是孩子們?cè)谔剿髑笾?/p>

如果家長(zhǎng)什么也不敢讓孩子們?nèi)プ?，這樣就是強(qiáng)行剝奪了孩子想自己嘗試去做事情的欲望。同時(shí)孩子成長(zhǎng)的體驗(yàn)和樂趣也被無情剝奪。面對(duì)未知的世界，孩子們會(huì)充滿好奇，他們更愿意享受自己親自去做，親自去體驗(yàn)做事情的過程，享受成功的驕傲。并從動(dòng)手中孩子可以學(xué)習(xí)到技能。

孩子想干的事，在保證孩子安全的前提下，媽媽可以教給孩子正確的做法，媽媽鼓勵(lì)孩子大膽地去做，別怕失敗，讓孩子動(dòng)手去做他們喜歡做的事情。

放手讓孩子去做；香蕉讓孩子自己去剝皮，玩具讓他們自己去收拾，怎么收拾都行?？吹綃寢尯兔妫⒆右蚕胱?，相信有很多家長(zhǎng)就會(huì)直接拒絕了孩子的愿望，孩子就會(huì)哭鬧。

放手讓孩子去做；只要孩子想做，沒關(guān)系給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小盆放上面，教給孩子和面，告訴孩子和面和媽媽要求你做事一樣要遵守規(guī)矩。

和面的要求是，要做到三光手光，面光，盆光。水要一點(diǎn)點(diǎn)地倒，一點(diǎn)點(diǎn)的往水里揉面。孩子和面時(shí)肯定是里一半外一半，那那都是面，沒關(guān)系，媽媽不要發(fā)火，讓孩子去嘗試去做，媽媽要相信孩子，做事情一次不會(huì)，二次做不好，第三次肯定就做好了。別怕失敗，媽媽們?cè)谧龊帽O(jiān)管的同時(shí)，放手讓孩子們?nèi)プ霭伞?/p>

放手讓孩子去做；這樣既滿足了孩子們，自己想嘗試去做事情的欲望，還培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，這樣的育兒妙招，家長(zhǎng)何樂而不為呀！

有家長(zhǎng)說孩子在幼兒園為什么會(huì)守規(guī)矩，在家里為什么會(huì)任性不聽話呢？

幼兒園小班的幼兒，都是3歲左右的孩子，他們?cè)谟變簣@吃完飯需要自己去收拾餐具，需要自己去擦桌子。午休時(shí)需要自己脫衣服，自己鋪被子，起床后自己去疊床鋪。雖然孩子們疊得不好，需要老師再去整理?？墒抢蠋熓窃谂囵B(yǎng)孩子們動(dòng)手能力和生活中的技能。孩子們做這些事情時(shí)都很開心和愿意去做。

幼兒園老師，讓孩子們?nèi)プ鲎约旱氖虑?，是?duì)孩子們的信任和尊重。幼兒園老師培養(yǎng)的是孩子們的自信和自立，以及做好事情后孩子們的自豪感！讓孩子們知道老師是相信孩子們的。這就夠了！

家長(zhǎng)的愛是溺愛，包辦一切，不信任孩子。幼兒園老師的愛是有原則的愛，培養(yǎng)的是孩子們的是自立自強(qiáng)的動(dòng)手能力！這就是區(qū)別，也是家長(zhǎng)疑惑之處，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有兩面性的表現(xiàn)？在家和在幼兒園表現(xiàn)不一樣！你覺得孩子們那個(gè)表現(xiàn)好一些。那個(gè)教育方法好呢？

這兩個(gè)妙招，幫助家長(zhǎng)管教孩子的任性和固執(zhí)。招招管用，一試就靈。不信可以去試試呀！