一年級(jí)孩子成績(jī)差對(duì)以后有影響嗎（一年級(jí)小孩成績(jī)不好怎么挽救）
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
前幾天堂姐問(wèn)我，身邊有沒(méi)有合適的家教老師，上次孩子考試幾科成績(jī)都是60多分，太差了，想要給孩子找一個(gè)一對(duì)一的家教老師，讓孩子把成績(jī)提上去。我聽(tīng)到的時(shí)候脫口而出，堂姐你也太心急了吧，孩子才剛上一年級(jí)，正是要享受快樂(lè)童年的時(shí)候，干嘛要這么著急忙慌的給他請(qǐng)家教老師，讓他的童年充斥繁忙的學(xué)業(yè)和壓力，再說(shuō)一年級(jí)的成績(jī)低也不代表什么。堂姐說(shuō)你的想法太年輕了，孩子一年級(jí)的時(shí)候分?jǐn)?shù)確實(shí)不太重要，但如果他這個(gè)時(shí)候成績(jī)太差，有些后遺癥年紀(jì)越大越明顯。孩子一年級(jí)成績(jī)差，這些后遺癥很嚴(yán)重，不重視耽誤娃一生。
孩子會(huì)產(chǎn)生自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸
其實(shí)一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太多能力上的差別，大家學(xué)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，大部分同學(xué)都考個(gè)90多分，滿分的，他只考了六60多分。如果家長(zhǎng)還覺(jué)得孩子剛上小學(xué)成績(jī)不重要，對(duì)于孩子分?jǐn)?shù)不上心。那么那些每次都得90多分甚至滿分的孩子，每次考試都能得到老師的表?yè)P(yáng)或者什么小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。而成績(jī)比較差的總是被忽視，那么慢慢的孩子就會(huì)產(chǎn)生自卑心理，對(duì)于上學(xué)和學(xué)習(xí)比較抵觸。
等大一點(diǎn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們也從小學(xué)到初中，再到高級(jí)中學(xué)一步步邁進(jìn)，學(xué)習(xí)難度和課程的復(fù)雜性也是逐步增大的。孩子從小就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，那么以后遇到更難的課題就更容易自暴自棄。往更嚴(yán)重的程度說(shuō)，整個(gè)學(xué)習(xí)生涯可能就會(huì)荒廢度日。而孩子的學(xué)習(xí)生涯，尤其是高中階段之前，正是身心發(fā)育和價(jià)值觀塑造了關(guān)鍵時(shí)刻，如果在學(xué)校不把心思放在學(xué)習(xí)上，價(jià)值觀就容易產(chǎn)生偏移，很容易成為學(xué)校里的問(wèn)題學(xué)生，各種問(wèn)題會(huì)接踵而至。
很多家長(zhǎng)會(huì)反駁，就算小孩子一年級(jí)成績(jī)好，但到了初中高中都也不一定好了，而有些孩子雖然小學(xué)成績(jī)不好，但到高中完全實(shí)現(xiàn)了逆襲。不可否認(rèn)這樣的學(xué)生是有很多的。但那些真正被稱為學(xué)霸的人往往是從小學(xué)成績(jī)就一直是名列前茅的，因?yàn)槿藗兌加幸粋€(gè)心理預(yù)期性，而小學(xué)一年級(jí)就是學(xué)生對(duì)自己定位形成預(yù)期的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)一年級(jí)剛開(kāi)始有成績(jī)的時(shí)候，孩子的分?jǐn)?shù)比較高，經(jīng)常能得到老師和家長(zhǎng)夸贊，他就會(huì)形成自己是好學(xué)生的預(yù)期。其實(shí)大部分孩子都想當(dāng)老師和家長(zhǎng)眼中的好學(xué)生，那么他就會(huì)朝這個(gè)預(yù)期努力，如果以后有什么落后他也會(huì)努力修正，盡快趕上。這就是很多學(xué)霸一直以來(lái)都是學(xué)霸原因。
?很多時(shí)候家長(zhǎng)認(rèn)為的快樂(lè)童年并不是孩子想要的
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都說(shuō)，現(xiàn)在小孩子的負(fù)擔(dān)太重了，應(yīng)該減壓，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)這樣想本質(zhì)是沒(méi)有錯(cuò)的，孩子的童年只有一次，讓孩子開(kāi)心成長(zhǎng)比什么都重要。但我們仔細(xì)想想，什么是快樂(lè)，無(wú)非是能解除緊張壓抑的狀態(tài)，稍微放松一點(diǎn)。所以很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子快樂(lè)童年就是不用上補(bǔ)習(xí)班，不用上特長(zhǎng)班，不用每天面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教和催促，就是讓孩子什么也不做，就是整天玩玩玩。說(shuō)實(shí)話這樣不是放松，而是放縱。這就導(dǎo)致了很多人長(zhǎng)大后覺(jué)得沉迷打游戲，熬夜追劇，滿足一時(shí)的快感就是放松。而有些人覺(jué)得，解決一個(gè)難題，學(xué)習(xí)一門新手藝才是放松，這兩者的生活狀態(tài)和人生機(jī)遇將大不相同。人有壓力才能成長(zhǎng)，孩子也是如此，不能讓他背負(fù)太大壓力，但也要給他適當(dāng)壓力。
