就家庭教育對于孩子的看法（家長對家庭教育的疑惑）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
昨天的線上父母成長營直播中，有一位家長提出孩子作業(yè)比較不專心，因此還會(huì)出手打孩子，但事后又會(huì)后悔，覺得不應(yīng)該這么粗暴，可是下一次見到孩子?xùn)|張西望又忍不住，總是處于這樣的矛盾之中，該怎么辦？
其實(shí)，類似的父母知行悖逆的細(xì)節(jié)還有不少，例如知道替孩子包辦一切不太好，結(jié)果現(xiàn)實(shí)中還是會(huì)不自覺的去替孩子做好準(zhǔn)備；例如知道對孩子嘮叨沒有用，還會(huì)增加孩子的反感，但實(shí)際上媽媽的嘮叨一點(diǎn)也沒有減少。雖然這些爸爸媽媽覺得自己做的一切都是為了自己的孩子好，但是對孩子的成長卻是非常不利的。
在家庭教育的過程中，我們要注意這幾個(gè)誤區(qū)：
誤區(qū)1：習(xí)慣把壓力當(dāng)做動(dòng)力
“不要讓孩子輸在起跑線上，孩子就該有壓力！”這是很多爸爸媽媽都會(huì)有的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)觀念，認(rèn)為孩子從小就有很大的壓力，失去對學(xué)習(xí)的真正熱愛，造成孩子過早的厭學(xué)，個(gè)別的還會(huì)有情緒精神上的問題，得不償失。
孩子就怕身邊有一個(gè)“別人家的孩子”做對比，父母就會(huì)特別焦慮，如果別的小孩子能夠背誦兩首詩，爸爸媽媽就要孩子至少會(huì)背三首古詩，還會(huì)為孩子準(zhǔn)備各種培訓(xùn)班。有時(shí)爸爸媽媽很著急，看到周圍其他孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，內(nèi)心害怕孩子落后，就會(huì)隨大流也給孩子報(bào)名，結(jié)果有的孩子據(jù)說雙休日從早上八點(diǎn)一直到晚上六點(diǎn)都有班，比平時(shí)上學(xué)還累，父母為了送孩子還需要買電瓶車，因?yàn)槠嚾菀锥萝?，尤其在一些培?xùn)班門口，電瓶車比較方便穿行，爭取時(shí)間。
這重?fù)?dān)式教育方式只會(huì)壓垮孩子稚嫩的肩膀，讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
過重的壓力讓孩子感到恐懼
壓力過重一來會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子覺得自己非常難受，對孩子以后的學(xué)習(xí)影響很大，同時(shí)還會(huì)影響到孩子和爸爸媽媽之間的親子關(guān)系。
所以，正確的做法是爸爸媽媽可以先從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣開始，給孩子設(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)，這樣孩子才會(huì)更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
誤區(qū)2：孩子小，不太懂規(guī)矩，長大就會(huì)懂得。
媒體上經(jīng)常有熊孩子的信息，例如在一些公共場合破壞公物、或者行為上比較粗魯，對他人造成影響。事后，熊孩子的父母經(jīng)常用的一個(gè)理由是“孩子還小，不太懂規(guī)矩，長大就會(huì)懂得?！?/p>
爸爸媽媽要知道的是，孩子在3-6歲是給他立規(guī)矩的黃金時(shí)間，包括行為規(guī)則、安全規(guī)則、公共場合的禮儀規(guī)則等等，只有你在這些黃金時(shí)段教給孩子，孩子才會(huì)明白，并且會(huì)在行為上體現(xiàn)出來。如果孩子犯錯(cuò)了，你只是推給年齡小不懂事這個(gè)借口，那么對教育孩子是沒有任何作用的，孩子依舊不知道自己錯(cuò)在哪里。下一次，他依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，你也依然會(huì)嘮叨。
所以，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ窃诤⒆佣乱院螅话阏J(rèn)為在3-6歲期間，父母要主動(dòng)建立規(guī)矩，什么情況下做什么事，那些不能做，你這樣做會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果，這樣孩子可能會(huì)更清楚一些。當(dāng)然，形式可以多樣一些，不僅僅是說教，也可以是演示、示范、表演等形式，讓孩子看到規(guī)則對行為的規(guī)范作用。
有時(shí)候，父母不及時(shí)跟孩子講規(guī)則會(huì)讓他覺得這個(gè)世界就是無序的：自己犯錯(cuò)，爸爸媽媽打一頓（暴力打孩子本身也是錯(cuò)的），在孩子眼里這個(gè)世界就是“以錯(cuò)糾錯(cuò)”，下次遇到什么問題也會(huì)以暴制暴。在這種錯(cuò)誤的循環(huán)中，你眼中的孩子是“不爭氣”的，孩子眼中的父母也是永遠(yuǎn)“不理解”他的。
事實(shí)上，當(dāng)孩子和父母一起制定規(guī)則，孩子就會(huì)體會(huì)到規(guī)范的意義。如果他完成規(guī)則范疇里面的行為，他會(huì)感到非常自豪。如果爸爸媽媽能夠在孩子遵守規(guī)則的前提下，予以啟迪人生道理，那么，孩子會(huì)變得越來越優(yōu)秀。
