孩子反應(yīng)慢就是笨嗎（孩子思維慢反應(yīng)遲鈍）
孩子學(xué)習(xí)對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
鄰居最近很為孩子的數(shù)學(xué)水平感到發(fā)愁。孩子已經(jīng)5歲了，平時的表達毫無問題，甚至常常妙語連珠，鄰居看到孩子口齒伶俐斷定孩子“是個聰明的孩子。”可是這樣的想法最近卻發(fā)生了改變。原來在鄰居接孩子放學(xué)時，聽到孩子同學(xué)的媽媽說自家的孩子可以算數(shù)學(xué)題，鄰居很驚訝，因為自家的孩子勉強認識數(shù)字，算數(shù)依然不可想象。
回到家后，鄰居想要給孩子補補數(shù)學(xué)，可是孩子根本接受不了。學(xué)了一會兒就被媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向的，甚至提出“媽媽，你別教我了，不如我給你背首詩吧！”看著孩子苦苦哀求自己的樣子，鄰居覺得自己的教育遇到了危機“這孩子將來數(shù)學(xué)成績肯定差！這腦子也太笨了！”晚上入睡前，鄰居忍不住和丈夫如此抱怨道，顯然這個結(jié)論會讓鄰居更加睡不好了。
一、孩子學(xué)得慢就是笨？可能是過了“兒童敏感期”
林俊杰是著名的歌手，在音樂領(lǐng)域他的表現(xiàn)非常出眾。可是在他小時候，父母一度覺得他腦子有點笨。因為當別的孩子都在妙語連珠時，他卻常常是沉默不語的。家長看到其他的同齡孩子都能夠很好地表達自己，而他卻一副呆呆的樣子時，著實有些發(fā)愁。不過，當父母把他扔進琴房的時候，他的天賦卻被激發(fā)了出來。雖然不善言辭，但是卻在表達音樂時十分優(yōu)秀。顯然，他并非是個笨孩子。
瑪利亞·蒙特梭利博士經(jīng)過多年的研究最后發(fā)現(xiàn)了兒童成長中有敏感期的存在。她根據(jù)孩子的不同成長階段發(fā)現(xiàn)了孩子身上的不同表現(xiàn)。她認為，在此期間內(nèi)對相應(yīng)的行為進行引導(dǎo)會事半功倍。
事實上，在孩子的成長中會遇到很多個類似這樣的關(guān)鍵引導(dǎo)期。當他們沒有被父母們重視起來的時候，孩子身上的能力發(fā)展就可能會被抑制。等錯過了敏感期后再想要讓孩子反應(yīng)敏感就會顯得有些為難。
比如說，在孩子學(xué)習(xí)爬行的時候，父母急著讓孩子學(xué)走路。最后家長們就會發(fā)現(xiàn)孩子確實學(xué)會了走路，但是卻怎么都學(xué)不會爬行。這就是因為父母在教孩子走路的時候錯過了對爬行敏感的時期。
瑪利亞·蒙特梭利博士說過，教育者在教育中最首要的任務(wù)就是激發(fā)生命并且順應(yīng)生命的自由發(fā)展。也就是說，父母們應(yīng)該以敏感期為契機，進行恰當?shù)囊龑?dǎo)，幾步揠苗助長，也不有所貽誤。
不過當孩子錯過了“兒童敏感期”后，家長也不必為此過于焦慮。因為雖然錯過了最佳干預(yù)時機，但是這卻是可以進行彌補的，只要找到恰當?shù)难a救方法，孩子的能力同樣可以被鍛煉出來。
二、孩子錯過“兒童敏感期”，家長應(yīng)該怎么補救呢？
在愛因斯坦小時候，人們一開始并沒有發(fā)現(xiàn)他身上的科學(xué)家潛力，反而覺得他有些笨手笨腳的。一次老師要求孩子們回家做手工，學(xué)做一把小凳子。老師在眾多的凳子作業(yè)中挑選出了一個最難看的，沒錯這把凳子就是愛因斯坦做的那把。
老師取笑說“天底下怕是沒有比這個更難看的凳子了?！边@時候愛因斯坦紅著臉說“老師不是的！”隨后，愛因斯坦又拿出了2把很難看的凳子?！八鼈兪俏业谝淮魏偷诙巫龅?，雖然第三次做的也不好看，但是已經(jīng)比前兩個好多了。”愛因斯坦的話讓在場的人都肅然起敬，其中也包括老師。
1.對孩子多一點耐心
當孩子第一次做得不夠好時，父母先別急著指責(zé)孩子“太笨了”，讓孩子多試幾次，相信孩子一定會越做越好。父母有必要對孩子多一點耐心，這樣對于孩子而言，孩子有了更多嘗試的機會，這會讓孩子更容易被激發(fā)潛力，也會讓孩子有機會做得更好。
2.為孩子創(chuàng)造一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
當孩子錯過了最佳干預(yù)期后，父母完全可以通過為孩子提供更加豐富復(fù)雜的環(huán)境刺激來進行彌補。當孩子的興趣被激發(fā)后，孩子完全可以實現(xiàn)后來者居上的效果。豐富的環(huán)境刺激成了孩子學(xué)習(xí)的新的契機。
3.給予孩子更多的鼓勵
沒有孩子是天生就可以被定義的，每個孩子都有可能會爆發(fā)出強大的力量。父母的鼓勵會讓孩子更加有行動力，讓孩子更加有想要探尋的熱情。父母的鼓勵打消了孩子心里的畏難情緒，讓孩子在自我實現(xiàn)的路上走得更積極主動。
孩子的成長中有多個敏感期，這就需要父母不斷地對孩子的行為進行觀察和了解，同時掌握更多的教育引導(dǎo)方法。不得不說，養(yǎng)育孩子的過程是一個家長自我成長的過程。大家對于“兒童敏感期”有哪些知識分享呢？
