孩子經(jīng)常逃學(xué)有什么辦法沒有（小孩經(jīng)常逃學(xué)怎么辦?）
揚(yáng)州宋媽媽的孩子上初二后就不想上學(xué)，經(jīng)常好幾天都逃學(xué)，在家玩電腦，自律性差?，F(xiàn)在又留級(jí)了，成績(jī)也不好，和同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，在學(xué)校也是睡覺。
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
宋媽媽報(bào)了當(dāng)?shù)氐囊凰彝ソ逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了三四個(gè)月，一點(diǎn)起效都沒有，孩子依然我行我素，晚上玩手機(jī)到12點(diǎn)。宋媽媽忍不住了，每天晚上一到9點(diǎn)半就把網(wǎng)線給斷了。
孩子雖然不吵鬧，但是開始了冷對(duì)抗，不跟家長(zhǎng)說話，依然逃學(xué)，晚上沒有網(wǎng)絡(luò)玩游戲，就開始聽歌看以前下載好的電影，和父母擰著，就是不愿意早睡。
為什么我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子逃學(xué)或者是不想上學(xué)的時(shí)候，總是沒有一個(gè)好的辦法去解決？其實(shí)每個(gè)孩子出現(xiàn)這種情況的原因都不一樣，不能一概而論，作為家長(zhǎng)要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，才能從根本上去解決這個(gè)問題。我們一起來分析看看：
一、孩子經(jīng)常逃學(xué)的原因
孩子經(jīng)常逃學(xué)或許與幾個(gè)原因有關(guān)，第一就是性格方面的原因，有的孩子個(gè)性比較內(nèi)向，害怕去人多的地方，不喜歡與陌生的人說話，這種性格的孩子在學(xué)校往往會(huì)比較害怕，也容易被欺侮。第二就是平時(shí)比較驕傲的孩子，這種性格的孩子往往人緣也不好，所以不喜歡去上學(xué)。第三就是因?yàn)橥饨缯T惑太大了，比如逃學(xué)去網(wǎng)吧玩，或者逃學(xué)玩游戲等等。還有一種孩子逃學(xué)是因?yàn)椴幌矚g上課，老師教的東西他們聽不懂，所以慢慢的就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，在教室待不住。
二、孩子成績(jī)差不愿意學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)
如果孩子成績(jī)差不愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)還是很好的解決的，首先就是要積極鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子樹立自信心，避免孩子太過于自卑。其次就是要教育孩子不要以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榕袛嗪脡牡臉?biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)的差也不能代表什么，或許是學(xué)習(xí)沒有找到個(gè)一好的方法，家長(zhǎng)可以和老師配合給孩子制定一個(gè)比較容易達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)之后，慢慢的就會(huì)建立起學(xué)習(xí)的自信心，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的興趣，那么成績(jī)提高也只是時(shí)間問題。
小孩子想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)習(xí)的專注力是很有必要的，有的孩子上課時(shí)容易走神，老師教的東西進(jìn)不到腦子里，課堂教學(xué)要求注意力至少保持30分鐘，所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，這需要家長(zhǎng)調(diào)整居家環(huán)境，改善孩子的衣食住行去幫助孩子從根源上提升注意力。
三、留級(jí)會(huì)對(duì)孩子造成什么影響
留級(jí)對(duì)孩子的影響有積極的也有消極的，積極的一面是給了想考好成績(jī)孩子的又一次機(jī)會(huì)。留級(jí)可以讓孩子把沒有學(xué)好的知識(shí)再重新學(xué)習(xí)一遍，有很多孩子都是在留級(jí)之后發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
消極的影響是留級(jí)會(huì)對(duì)孩子的自信心有一定的的打擊，自己熟悉的同學(xué)都順利的升級(jí)，自己卻要留級(jí)，和不熟悉的同學(xué)一起度過最困難的一年，難免在自信心方面會(huì)受到一定的刺激，對(duì)于心理素質(zhì)差的孩子會(huì)自我否定，比如自己是否不適合學(xué)習(xí)，或者自己不是很聰明，如果外界再有一些嘲笑的聲音，那么他們很容易厭學(xué)甚至逃學(xué)，即便留級(jí)也不能提高成績(jī)。
四、學(xué)習(xí)家庭教育的利弊
科學(xué)合理的家庭教育對(duì)孩子來說是有積極作用的，比如有的家庭是能夠給孩子提供和諧且民主的家庭氛圍的，這種家庭成長(zhǎng)的孩子往往是比較自信且抗壓能力比較強(qiáng)，而在一些爭(zhēng)吵較多的家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，情緒也是容易暴躁。
如果學(xué)習(xí)的家庭教育對(duì)孩子的教育過于尊重，一味追求無條件接納孩子，那孩子很難健康成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的教育比較忽視或者一味嚴(yán)厲的話，孩子也是容易產(chǎn)生逆反的心理，是不利于孩子正常學(xué)習(xí)的。
綜上所述四點(diǎn)，是我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子逃學(xué)時(shí)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的幾個(gè)方面。孩子逃學(xué)都是事出有因，家長(zhǎng)只有了解其中緣由，有針對(duì)性地處理才能從根本上解決孩子逃學(xué)的問題。
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